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这是一个难题。
另外，不同的人有不同的性格、喜好、背景等，养成的方法自然也应该不一样。
从自私一点的角度来讲，吴小正肯定想趁对方还没完全定性，把她们往自己喜欢的方向引导和养成。
那么问题又来了，具体到每个人，又该怎样引导和养成呢？
这也是一个难题。
总之，难题不是一般的多。
吴小正的计划虽然长远，但他在这方面并没有成熟的经验，必须得摸索着进行。
因此，这个计划这对他来说是一个巨大的挑战。
不过吴小正倒是无所畏惧。
如果一点难度和挑战都没有，这样的养成还有啥意思呢？
吴小正觉得自己的恶趣味越来越严重了。
严重就严重吧，玩得开心就好。
吴小正又把思绪转回了和姜涵的交流中。
凭吴小正前世对姜涵的理解，他知道，姜涵就是一个温和类型的人，但温和既代表相处起来很舒服，又代表含蓄。
含蓄有时候可未必是一件好事。
比如说，含蓄的人可能会不够热情，生活会缺少一点情趣。在争吵时，含蓄往往伴随着冷战和难以沟通。在沟通时，含蓄会附带有捉摸不透、距离感等。
女人真的是一个难以琢磨的。
奔着未来的婚姻而去的吴小正，此时还不能确定，温和的姜涵真的是一个合适的结婚对象吗？
真的不能确定！
在重生后第一次见面时，吴小正冲动之下忍不住调戏了她一次，那是因为重逢的惊喜。
现在冷静下来之后，吴小正理智了许多。
不过，不管怎么样，前世的红颜知己还是必须列入养成的行列中的，先想办法帮姜涵把她的江湖梦、侠义情给浇灭再说。
“你知道我为什么更喜欢这本书，而不是那些武侠小说吗？”
吴小正开始了他的引导。
姜涵是一个合格的倾听者，她专注地看向了吴小正，等待他的下文。
两人前世就是这么交流的，一种熟悉的感觉又涌上了吴小正的心头。
“武侠小说所构建的是一个虚拟的、更加理想化的世界，在那样的书里，作者给大家展示的他们所希望的正义、公平、快意恩仇等。但虚构的世界就是虚构的，和现实有很大的距离，因此那样的书只能娱乐一下而已。”
“但平凡的世界不同，这本书里的世界源于生活，也和现实非常贴近，在这样的书里，有公平，也有不公平，有美好，也有丑陋。这样的书，可以让你更好地了解现实的社会，也可以让你洞察人性，帮你成长等，所以这样的书看起来更有益。”
说到这里，他压低了声音，对姜涵说道：“书里的那个孙少平，有没有让你联想起咱班的张远山？同样的贫困，同样的要强，又同样的自卑，如果你看懂了书里的孙少平，那你就能更好地去理解张远山，这就是那本书的益处。”
姜涵点了点头。
经吴小正这么一提醒，她发现还真有点像那么回事。
一结合到班上的张远山，她觉得对平凡的世界里的某些事情就好理解多了。
“那你到时把这本书借我，我再好好看看。”
姜涵真的又对这本书感兴趣了。
其实她还没意识到，她之所以又对这本书感兴趣，是因为她对吴小正产生了强烈的兴趣，因为吴小正现在正在看这本书，她才想跟上他的思维和步伐。
如果按照吴小正的分析，姜涵向往江湖，喜欢快意恩仇的侠义之士，现在的吴小正不是正符合她的心意吗？
确实，新的吴小正身上有太多值得姜涵去欣赏的有点了。
家里出事，吴小正却没有沉沦，反而勇敢地挑起了家庭的重担，这是有担当。
聚会时，吴小正显示出了与以往不同的阳光、开朗，展示了他成熟、幽默、乐观积极的一面。
开学日，面对赵老师的无端指责和羞辱，他敢于正面抗争，这是勇敢的表现。
对于张远山的不当行为，他以德报怨、主动原谅，这是大度的表现。
今天的事更加让姜涵欣赏。
在同学遭遇强人的欺凌时，敢于出手相助，这不正是她所期待的侠义之风吗！
总之，现在的这个吴小正，值得姜涵欣赏的地方实在是太多了一点。
当然，因为年龄和家教的关系，姜涵现在对吴小正，还只是一种朦胧的好感，还谈不上倾心什么的。
但这种朦胧的好感，已足以驱使姜涵主动去接近吴小正。
其实，关于这一些，连吴小正自己都没想这么多，他的心思还放在他那个有点不靠谱的养成计划上面。
书的交流问题已解决，姜涵还有话说。
“正憨，你现在这样，不担心成绩下降啊？”
这才是姜涵接近吴小正的真正目的。
吴小正虽然对她产生了很大的吸引力，但他这几天的某些表现，比如说不上晚自习、上课看小说等，却让姜涵对吴小正的成绩有所担心。
但她说得比较委婉和含蓄，因为她是一个懂得照顾别人感受的好姑娘。
“放心吧，我心里有数。”
吴小正用一句简单的话打发了姜涵，姜涵也识趣地没有再多说。
吴小正又回归了安静，他开始耐心等待下节课的到来。
他所不知的是，在二班那边，有一场专门针对他的小阴谋也正在谋划中。
第194章 有意思的萌老师
刚做完早操，洪雨梦就把杨颖茹拉到了一边。
两人早上因恶作剧所引发的那点小恩怨，机灵如洪雨梦，自然早已化解。
腹黑的她，现在又准备把杨颖茹当枪使。
“颖茹，你有没有觉得一班的吴小正很讨厌啊？”
为了达到她的目的，洪雨梦叫得很亲热。
“有吗？我怎么不觉得？”
与洪雨梦一门心思以捉弄他人为乐所不同的是，杨颖茹的心思全部放在学习上。因此对于吴小正今天的出风头，杨颖茹并没有特别的感觉，既不觉得他有多可恶，也不觉得他有多厉害。
杨颖茹有点不上道啊！
洪雨梦是属于不达目的不罢休的那种性格，她开始使出蛊惑大法。
“怎么没有，早上他明知道我在捉弄你，却不说破，非要等你出丑后才说，这还不可恶吗？”
“这个有点。”
杨颖茹对这一点还是比较认同的。
“还有，你不觉得喜欢打架的男生也很讨厌吗？”
“这个还好吧，他那是帮同学出气，我觉得很正义。”
对于这一点，杨颖茹是绝对不认同的。
对于杨颖茹的不认同，洪雨梦是不肯轻易放弃的，她又说道：“喜欢打架的男生都很暴力的，有了第一次，就会有第二次，反正我觉得很讨厌。”
杨颖茹其实并不傻，她之所以容易上当，那是因为单纯，容易相信人。
而现在洪雨梦一再强调吴小正很讨厌，以杨颖茹对她的了解，知道她肯定又是在憋坏了。
于是问道：“你又想干嘛？”
见杨颖茹不上钩，洪雨梦干脆使起了霸王硬上弓大法：“我想整他，你必须得帮我。”
“我不干。”
杨颖茹干净利落地拒绝了，捉弄人并不是她的风格。
“你要是不帮我，那我就只好继续捉弄你了！”
这是威胁大法。
洪雨梦知道，杨颖茹的性子比较软，多用点招数，总是能逼她就范的。
又一阵软磨硬泡之后，杨颖茹终于松口了：“你想要我怎么帮你？”
该怎么弄呢？
这个问题还是难倒了洪雨梦。
她尽管有点腹黑，喜欢捉弄人，但她的年纪毕竟还只有十四岁，并且她还意识到，吴小正并不是一个很容易就能搞定的对手。
“先逼他向你道歉再说。”
洪雨梦决定走一步算一步，先让杨颖茹打头，试探一下吴小正的难缠程度再说。
这个好像不是太难的事，心软的杨颖茹还是乖乖地就范了。
洪雨梦又对她耳语了一番。
吴小正这边终于遇到了麻烦，他的小说终于被没收了。
一班的第三节课是英语课，这也是仅次于语文和数学的主课。
英语老师也是一个年轻的女老师，不过是属于已婚的那种。
但从外表来看，完全却是一副少女的模样，根本看不到被开垦的痕迹。
之所以这样，是因为英语老师天生就是一副少女模样。
她个子不高，一米六都不到，娇小的身材却凹凸有致，再加上比巴掌大不了多少的瘦面孔，看起来就是一副高中生的模样。
并且，明明已婚的她，还总是喜欢扎双马尾绑头巾，按照后世的说法，这完全就是一个Q版的萌少女。
看起来虽然萌，但这位姓马的英语老师却是个厉害角色。
跟前两节课一样，第三节上课后，照样还是发试卷讲试题。
吴小正的英语成绩在班上不算差，但也不属于顶尖的。
在语言能力的学习方面，初中时代的女生总比男生有优势，比如说曾美丽，她的英语成绩就是顶尖的，并且还是英语课代表。
和前面一样，吴小正还是自己快速过了一遍英语试卷。
和后世小学就开始学英语不一样的是，在这个年代，英语是初中才开始学的，所以试卷上的内容，对于上过高中了的吴小正来说，除了某些单词有些记得不太清了以外，其它的内容完全没难度。
百无聊赖之下，他又从抽屉里摸出了平凡的世界，开始继续啃了起来。
也许是他看得太投入了，也许是萌少女马老师的眼神太厉害了，但吴小正看得正起劲的时候，他连马老师已经走到了跟前都没发现。
“可以啊，吴小正，竟然敢在我的课看小说。”
吴小正这才醒悟过来。
他还没来得及反应，书就被马老师从他的手中取走了。
“平凡的世界？这书不错啊，我早就想买了，一直没舍得。这下好了，帮我省钱了。”
班上的同学立马就哄笑了一堂。
听马老师这意思，这本书她肯定是�