按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
无语一息黄景耀又快速走近，“我看你好像是想去我宿舍那找人？找谁的？”
说完这话他才笑道，“先不说这个，看看你浑身上下都湿透了，走，先上走廊里避避雨。”
少年立刻点头，跟黄景耀上了走廊，抬头张望一眼又低下头，晃过的眼眸中依旧全是紧张。
“现在才是八月初，就算高三也还有好长时间才开学，像你不是应该在过暑假么？难道假期里各种东西已经玩腻了？”黄景耀对眼前少年一无所知，但对方紧张成这样，想缓解这种紧张最好还是聊一些让他放松的话题，看他年纪是学生，对学生什么事最放松？当然是假期，以及假期里的玩耍。
但黄景耀诧异的是，这句话讲过后少年虽然身子动了下，可还是低着头不吭声。
沉吟了一下，黄景耀刚想找新的话题时，少年才终于说话了，不过嗓音里却充满了颤抖，“黄老师，我想跟着你上高三，我想考大学。”
颤抖，慌张，害怕，这一句话包含了各种情绪，也听得黄景耀错愕。
实话实说，在如今这个时期，想让孩子进他的班读书的家长之类，真不要太多了，可是学生本身直接过来找他，还能说出这番话的，目前为止就这么一个。
而且从之前这少年在雨中来回徘徊，见了他后又紧张的话都不敢说，从这些行为推断，对方应该是那种内向，柔弱的性格。
那么他还能在今天找过来，最终说出了这样的话，的确有些难能可贵。
愣了一下后，黄景耀在心下已经很欣赏这个小家伙了，就冲他今天这行为，都有让他想帮他一把的心思了，不过他也没有直接答应，而是笑着道，“你之前是高二文科班的？叫什么名字？”
“我，我叫许伟杰。”
少年声线依旧紧张的厉害，哆嗦着的过程里也报出了名字。
黄景耀再次感到了惊讶，许伟杰？他对这个学生还是有印象的，毕竟他也只是前天才从赵诚那里接到高二文科班大部分学生资料，第一天观看时就看到了他的情况。
许伟杰，那个内向的都有些孤僻，几乎不怎么和身边同学交流，成绩起伏也很大的家伙？
“二三班的许伟杰？”惊讶后黄景耀才反问，其实也不用反问，他就肯定这就是他印象中的少年了，之前他的行为和那位资料上的，还是比较吻合的。
“黄老师你知道我？”许伟杰也惊讶了，不敢相信的抬起头看来。
“怎么会不知道你，我前几天还看过你的资料。”黄景耀笑着点头，这一句话也让许伟杰大喜起来。
“先不说这些，你身上都湿透了，走吧，先去我宿舍擦擦身子。”黄景耀摆手制止了想说什么的许伟杰，随后才带着他进了宿舍。
宿舍里谭伟明不在，那家伙昨天回老家去了，毕竟一个假期也总是要回去几天的，黄景耀也打算在研究完所有学生呢个资料确定名单后回去住几天呢。
指了指卫生间，让许伟杰去给自己清理的时候，他才坐在书桌前思索起来。
许伟杰这小子，那么内向孤僻的性格，竟会做出今天这种对他都有些夸张的事，难道是受了什么刺激？
虽然对于少年人来说，适当的刺激，如果能正确引导也是好事，但怕就怕他是受了什么不好的刺激。
思索中又打开书桌上的档案资料，重新翻看了一遍许伟杰的信息，黄景耀又笑了。
不管出了什么事，等下那小子出来后问一问就知道了，而对于这个假期里敢孤身来找他明言想跟着他上学的学生，黄景耀心下的观感也变的更欣赏了。
少年人是不缺血性也不缺一时冲动的，冲动起来可以说干出什么事的都有，但那小子这种冲动，还是很值得赞赏的冲动。
第160章 听起来的味道都不一样了
片刻后，许伟杰从卫生间洗刷而出，依旧是穿着之前淋湿的衣服，哪怕黄景耀让他先穿自己的，这小子都一直紧张的摇头。
“喝杯茶吧。”黄景耀动手给他倒了杯茶，随后见许伟杰是老老实实站在他身前，他才笑道，“坐啊，现在还没开学，你也别当我是老师。”
这话语依旧无效，黄景耀才头大起来。
但他没有在坚持什么，自己喝了口茶后才笑道，“你想上大学，这是好事，值得肯定，不过我也看过你的分数，不算差，为什么非要进我的班？”
许伟杰依旧紧张，但还是咬着牙道，“我分数不稳定，现在这情况或许能上二本，但我想上更好的大学，如果能跟着黄老师你肯定可以上更好的。”
“……”
黄景耀都不知道该怎么反应了，没正式进他班级的学生都对他这么有信心？
哭笑不得中，他才整理了下心绪重新拉开了话题，虽然许伟杰紧张情绪依旧在，可黄景耀也早不是刚接手高三时的新手，随后一段时间里，他还是很有技巧的得知了自己想要的信息。
比如这小子今天这么有勇气来找他，他还以为受了什么刺激，然而结果却很普通，就是他在家里玩耍的时候又被父母抓住教训了起来，让他有时间好好学习什么的，马上就高三了……
这也不是许伟杰第一次被父母说教，按他的话说，他是经常性被父母说教，说的多了他会烦，但说得多了，偶尔认真想一想，他也会发奋努力一下，就是这种努力又容易被其他情况左右。
比如学着学着觉得太枯燥了，太没意思，就开始抵触，而且他自己性格也有懒惰的一面，一开始是努力学习之余偶尔偷懒，后来就是偷懒时间越来越多，变成持续性懒惰过程里偶尔学一学。
再有，他的学习目的一样不明确，他一直都觉得若不是父母希望他学习，希望他学好，他都不想继续上学了。
“黄老师，你说上学真的有用么？我接触过的一些朋友，或者以前的初中同学，他们有不少初中毕业就不上了，早早出去打工，现在在外面过的也不错啊，至少都能养住自己，而我听说很多上了大学的，刚毕业也很难做到养住自己，找的工作也不见得好到哪里去，既然如此，还为什么非要去学？”
被技巧性的谈话卸下了紧张后，许伟杰人已经在黄景耀对面坐了下来，手里也端了杯热茶，小喝了一口后才忍不住抱怨。
黄景耀一脸平静，只是轻声反问，“你觉得上学没用么？”
“好像没什么用，按照我听来的那些情况，用处应该不大。”许伟杰犹豫着开口，黄景耀则再次反问，“真的没用？”
他说这话的语气很普通，就像朋友间对一个疑问的追问而已，但许伟杰本就犹豫的神色立刻变了，“有用吧？”
黄景耀这才大笑起来，笑声让许伟杰再次变的错愕紧张时，他才摆手道，“不用紧张，刚才咱们不是聊得挺好的么，我只是笑笑，你有什么好紧张的。”
顿了一下，他才肯定的道，“其实在你心里，是觉得上学有用的，要不然你今天为什么会来找我？”
许伟杰张张嘴，很想开口反驳，却又不知道该怎么反驳，他很想说今天只是被父母说烦了，又像以前一样想用功一阵子，但在假期里又学不下去，才一时冲动想着，如果能进入黄景耀班级的话，他这种无法坚持的毛病应该会被改过来吧，他来这里真的是一时冲动，不是觉得上学有用，但这些话又怎么好意思说，他也不敢说。
“我知道你心里可能认为我在瞎说，不过你不用急，咱们来让事实说话。”黄景耀再次笑着开口，其实许伟杰这小子的问题很容易解决，他的问题也很常见。
就是一个学生学习目标不明确，没有主动性，完全是肩负着父母的期盼才去努力，导致学习过程枯燥无味，缓慢挤压下来就成了厌学。
他之前一年真遇到过好几个这样的学生，如果按照去年的方法来，只要给许伟杰明确一下学习目标，吊起他的学习兴趣和主动性，事情就变得很好办。
不过黄景耀可不想只是简单的重复自己。
“我说你觉得上学有用，就是从你高二成绩上变化看出来的，你看，一次滑落一次提升，一次滑落一次提升，如果你觉得没用，会屡屡坚持着去尝试让自己不断在失败中重新站起来么？”
等黄景耀再次开口，许伟杰反而听得有些目瞪口呆。
怎么回事？
他明明是一次次成绩下滑，好不容易努力一阵子恢复些，又因为不想学懒惰而导致跌落，因为这些他以前的老师，他的父母可没少说他，怎么在黄景耀这里，反而成了不断在失败中重新站起来？听起来的味道都不一样了。
“其实在我心里，还是觉得你这个学生很难能可贵的，因为你没有被一次次下滑的成绩击倒，只要不怕失败，肯坚持，那就算学习成绩最终没多大收获，一旦养成了这种不服输的性格和劲头，做什么事都不怕没成就。”
黄景耀新的入手点就是想从学生的性格，人生观价值观等方面培养，在他心里，许伟杰性格最大缺陷就是没有坚持，没有那股韧性，如果能在以后把他培养成不服输不气馁，面对正确方向敢不惧一切走下去的性格，那就真不是一个学习成绩，一个考试分数能代替的。
这样的性格是能影响人一生，影响方方面面的。
但他不能一开口就打击的这小子体无完肤，真要开口直斥他性格是畏惧艰难什么难听的话，以他内向孤僻的表现来说，指不定就被摧毁信心了。
所以先夸奖了许伟杰一番，夸得这小子都有些晕时，黄景耀才话题一转，“不过，你虽然每次都能在失败的打击中重新振奋起来，可这种振奋的力度还是有些不足……”
第161章 是不是太急了？
黄景耀理想中，是打算把许伟杰这种内向孤僻，做事也没有坚持和韧性的学生培养成乐观开朗，用积极的态度去面对人生，然后搭配坚持不服输的性格，再完善出妥善的世界观，价值观等等。
如果随后一年，他在提升对方的学习成绩之