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大伯母拿了个纸盒走了下来，听到这句话嗔怪地看了一眼丈夫，说：“你啊，就想使唤我们依然！”又笑着对依然说：“别理你大伯，他就会乱说！来，你的生日礼物。”说着把纸盒递给柳依然。
“什么？”
“打开看看！”大伯母微笑着怂恿。
柳依然打开一看，是一部银色的诺基亚手机。“哇，好漂亮！”她惊喜地叫着，又抱住大伯母的胳膊撒娇地说道，“我好喜欢！谢谢伯父伯母！”
大伯母摸着她的头，笑道：“唉，依然也是大人了。明天让你大伯带你去把身份证办好，开学了就没时间去办了。”
这时，柳斐然背着书包从楼上走下来，道：“依然，刚刚好像听到你说要住校，是真的吗？”
“嗯，是真的。”柳依然点点头，“是陆思齐帮我申请的。”
“喔，这样我就放心了。陆思齐这个人靠得住！”柳斐然从桌上拿起一杯牛奶一饮而尽，又拿了块面包在手上，走到门厅去换鞋子。
“陆思齐是谁？”大伯母问道
“噢，依然的救命恩人。”柳斐然说着打开了门，道，“我去学校了，今天报到，明天就要正式上课了。
第二天，柳依然随大伯去街道派出所照相办理了身份证。
高一高二是初十报到，头天晚上，柳依然就打包好行礼，来到了学校。她按照陆思齐吩咐的找到B栋。
楼下入门处坐了一位大妈，柳依然甜甜地笑着自我介绍道：“大妈，我叫柳依然，是新搬到宿舍来的，我被分到306寝室。”
大妈看了看她，立刻一副恍然大悟的样子说：“柳依然！哦，我知道我知道，你等等！”说着从抽屉里拿出一把钥匙递给她，道：“给你钥匙，快上去吧！”
柳依然背着行礼上了楼，楼层中间是一条走道，走道的两边都是寝室，她找到306室推开了门。
宿舍不大，共有四套床。每套床都是上面是床铺，下面是书桌和衣柜。宿舍带阳台，还配有卫生间和盥洗室。
条件很好！柳依然满意地想。这时，屋内的三个女同学同时惊讶地喊道：“柳依然？”
“颜素、王悦、佳慧？怎么是你们？没想到我和你们分到一起了，太好啦！”柳依然惊喜地叫道。
颜素也惊喜地说道：“门口大妈说我们房间要新来一个人，让我们把放在空床上的东西收拾一下，没想到是你啊！”
三个人很快上来帮柳依然放行李、铺床。四个人说说笑笑很快就收拾好了。
柳依然洗过澡，洗好衣服，趴在床上和大家天南海北地聊了起来，直到熄灯，才依依不舍地睡下。
这种集体生活的体验让她感到特别的新奇、新鲜和欢喜。
三月初，少年宫的工作开始了。这天，柳依然穿了件白色的小棉衣，牛仔裤，运动布鞋，头发束了个高高的马尾，绑了个漂亮的头花，就精神抖擞地出发了。
来到少年宫，时间稍早，柳依然见到了吴老师。吴老师微笑着和她寒暄了几句，就详细地跟她谈了有关上课的时间、内容、工资发放等相关事宜。
“就这样吧，你每周的周末来少年宫，寒暑假根据具体课时安排来。这学期安排你上启蒙班的课，学生很多是五六岁的孩子，可不太好教，你得做好心理准备。”吴老师细细交待着。
“吴老师，您放心，我会认真备课的。”柳依然保证道。
很快，一位工作人员走了过来，把她领到了一间教室前，客气地说：“柳老师，这就是你工作的地方，请！”
昨天晚上，她已经把今天要讲的课准备好了，所以今天她显得特别胸有成竹。
走进教室，只见教室里零零散散做了十几个小朋友，小的五六岁，大的也就七八岁，都是没有书法基础的孩子。
柳依然和孩子们互相问好后，稍稍做了自我介绍。然后问道：“小朋友们，你们今天是来干什么的呀？”
“来学写字。”
“来学书法。”
孩子们抢着回答。
柳依然又拿出毛笔，笑容可掬地问：“小朋友们，知道这是什么吗？”
“笔。”
“不对，是毛笔！”
小朋友们争先恐后地抢着说道。
“对，就是毛笔！小朋友们你们可真聪明！今天老师就要教你们用毛笔写字。喜不喜欢？”
“喜欢！”孩子们齐声答道。
“那想知道写什么吗？”柳依然故作神秘地说。
“想！”孩子们急切地喊道。
柳依然笑了笑说：“那就来猜个迷，我们今天要写的字就在这个谜语里哦。”
孩子们的情绪一下子被调动起来了，大家好奇地盯着柳依然，急切地想知道谜语是什么。
监控室里，柳依然教室的监控视频被调到了正中的大屏幕上，吴老师正站在视频前看她上课。
“这孩子，上的不错。”吴老师赞许地点点头。
教室里，柳依然继续在说：“上不在上，下不在下。人有它大，天没它大。（打一字）”然后又重复了一遍，说：“这是什么字呢？哪个小朋友知道？”
一个胖胖的小男孩自信地说：“我知道，是上字。”
另一个长得斯文秀气的小女孩不同意：“不对，是下字。”
“上！”
“下！”
“上！”
“下！”
这下可不得了！两个小孩针尖对麦芒地争了起来，谁也不服谁！
正文 第三十六章 人师
忽然，小胖男孩猛地站了起来，大步朝小女孩冲过去，他抓着小女孩的双肩使劲摇晃，似乎要把她推到，嘴里还大声喊着“上！上！”。
小女孩当即被吓得哇地大哭起来。
柳依然连忙跑过去想拉开小胖男孩，可她自己还是个学生，又长得纤瘦，根本拉不动小男孩，还差点被他给甩倒。
此时，小胖男孩的母亲冲了进来。她一把拽开柳依然，抱着自己的孩子骂道：“你是什么老师啊，欺负我的孩子！”
柳依然想解释：“我没有……”
可小胖的母亲却毫不客气地打断了她：“叫你们领导来，他们是怎么请老师的？师德那么差！”
这时，吴老师和工作人员都急忙赶了过来，吴老师安抚地对小胖妈说：“这位家长，你别激动，有事慢慢说。”
“这个老师欺负我的孩子！你们要开除她！”小胖妈妈指着柳依然气愤地说。
柳依然急得脸通红，她连连摆手道：“没有，我没有！我只是把他拉开。”
“那你为什么只拉我家的孩子，不拉她？你偏心！”小胖妈有些强词夺理。
边上的其它家长实在看不下去了，纷纷仗义执言道：“你的孩子打别人，当然要拖开你的孩子喽！”
“是啊，老师根本没有动你的孩子一根手指头，老师没有错！”
“老师没有欺负孩子，我们都可以作证！”
家长们纷纷站出来替柳依然说话，柳依然非常感动。
小胖妈被大家说得理亏了，她觉得面子有些挂不住，就看了看柳依然，撇撇嘴转移话题道：“大家看看她这么年轻，能教好小孩子吗？我们可是交了钱来学习的！你们少年宫就这么随随便便请一个人来教孩子，这不是骗钱嘛！”
大家都看向柳依然，确实，这个小老师年轻得像一个中学生！她能教好自己的孩子吗？家长们眼里露出了疑问。
柳依然觉得此时此刻她必须做点什么来证明自己。她不能白白让人冤枉打人，又受人质疑，更不能害吴老师为她担上识人不明、糊弄家长的罪名！
柳依然深吸了口气，走上前微笑着说：“我能不能教好你们的孩子，不是用嘴说的，家长们可以用自己的眼睛来判断。各位请跟我来。”
柳依然走到讲台前，铺开宣纸，拿起毛笔蘸了墨，低头略一沉吟，就挥笔书写。起笔运笔，潇洒自如，一笔一划，取法有度，每一个字都爽利挺秀、骨力遒劲，令人赞叹不已。
围观的家长们都不禁连连夸赞起来：“漂亮！这字写的太漂亮了！”
柳依然写完放下了笔。
一位家长拿起纸来念道：“初为人师遇难题，孩童争吵家长疑，随兴赋下诗一首，为你解去心中迷。”
“好，太好了！”家长们一边喝彩，一边鼓掌。
那位读诗的家长激动地对柳依然说：“老师，你能不能把这幅字送给我，我想把它裱起来。”
柳依然点点头。那位家长高兴地立刻又把纸放到讲台上说：“老师请您落款。”
柳依然好笑地看着这位家长虔诚的样子，提笔用行书落下：戊子年春于少年宫柳依然。
“可惜没有带印章，只好就这样了。”柳依然颇为遗憾地道。
“那您下周带来帮我钤印吧。”这位家长恭敬地说道。后来他真的请柳依然盖了印才拿去装裱，这是后话。
家长们纷纷离开教室，柳依然开始上课。
“小朋友们，这个谜语的谜底就是‘一’，今天，我们就学写‘一’。”柳依然清脆甜美的声音在教室里回响。
“一也是我们笔画里的横，写横的时候要注意：头方，尾圆，中间细。”柳依然边说边拿笔在黑板上做示范，“切笔直下——提笔——折锋后中锋行笔——向右上提笔——顿笔——提笔、圆转收笔。”
“来，小朋友们拿起毛笔跟着老师书空。边写边说口诀。”
她先用粉笔画出毛笔运行线路，又用一支干净毛笔沾水在黑板上带着学生书写了几遍。
等孩子们一遍一遍地书空，已基本记住了横的写法后，柳依然才拿笔蘸墨水，在贴在黑板的宣纸上工工整整地写了一笔横。
“下面小朋友们也可以像老师一样，蘸墨汁在纸上写一写了。”柳依然笑着说。
孩子们开始写字的时候，柳依然就走下去一个一