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我经过茶壶嘴，见一大群，爹被他们围着，正声音宏亮、正气昂扬地讲道：
“根据我反复、细致、深入的检验，我发现了他的作文首先还不是啥子思想上有问题，而是他根本就没有写作能力！他的作文全都是空洞无物，胡编乱造，词藻堆砌，充其量只有一个小学一年级的水平！我得对他进行从零出发的训练！”
人们叹道：“咋个呢！他连一个小学一年级的水平都不如，还要把反社会、□□的东西写进作文里去！唉，这娃儿你可真得多费心啊！要不行，让我们、大家、群众帮帮他也行！”
一位妇女就像要气绝似地叫道：
“天啦天啦，这娃儿还不光是一方面的问题呀！我原来以为他就是那方面有问题，哪晓得他还有其他的问题呀！”
我听到有人提议最好是让我不读书上学了，至少暂时这样，当个普通社员，参加生产队的劳动，和群众打成一遍。他们说：“叫他多接触现实生活，多了解群众，多向群众学习。写文章不写群众写啥呢？这娃儿主要的问题就是脱离现实生活，脱离群众。”人们都附和说这是最好的办法，对我也只有这个办法了。一权威人士在一旁听了大家七嘴八舌的议论后严肃、正色地说道：
“根据茂林说的那些情况，还不能说让他暂时不读书不上学就能把他改正过来。只有让他永远不读书不上学了，一辈子当农民，一辈子和群众打成一片。群众才是最好的老师。只有群众才能把他教育、改正过来，成一个好人，一个社会需要的人！”
另一个权威人士谁也不看、仿佛比谁都深沉和看得远地说：
“我们应该注意到，他不可能从原来有写作能力就一下子没了写作能力。他很可能耍的是一个阴谋，骨子里还在走他的老路，连茂林都给骗了。确实对他应该采取另外的办法了，光家庭和学校是不行的！”
听到他们这些，我的恐惧是无法言表的。他们可以打我，骂我，但不能让我不再上学了。我不再上学了，当农民，当一辈子农民，那才是真的完了和毁了，即使能像他们那样平平安安地当一辈子农民，那都不如死了的好。我是成不了农民的，我也不允许自己成为农民，就像我也是成不了他们所说的“国家人口”的，我也不允许自己成“国家人口”，因为那是虚无，是深渊，是真正的灭亡，我即使下十八层地狱也不会成为他们所说的这些人，不会进入他们那个世界，我既进不去又不愿意进去。我是愿而不能，能而不愿。想想从此不能上学了，天天和广大人民群众在一起，当农民，当一辈子农民，那就是我被推进永恒的末日审判的火海。
我听到爹在他们中间有些尴尬地、左右不是地“嘿嘿”干笑，我感觉到他比我还要孤立，还要不幸。
第108章 第 108 章
11
“谋篇布局！你连谋篇布局也不会！前边写了的后边又在写！我教你写景物要由近及远，你却远处写了近处，近处写了又在写远处……来来来，先打了再说！”
“你自己来看你这篇作文，看完了都不知道是个啥子中心！你这篇作文说明你连这一点都是不懂的！啥子都不说了，自己把裤子脱了躺到桌子上去！”
“‘沙漠沧海顿现于长空这中’！那不沙漠沧海顿现于长空之中！沙漠沧海那没法顿现于长空之中！这是狗屁不通，胡说八道！打，当然又能该打！来来来……”
他突然爆发狂奋的大笑，把正在晨读的同学们读书声都一下子打断了：
“哈哈哈，你这篇文章是‘两只黄鹂鸣翠柳，一行百鹭上青天’——不知所云，离题万里！”说着就立刻去的提棒去了。他引用了他曾给我讲过的一个典故，说，一老师在一学生的作文上批上了杜甫诗“两只黄鹂鸣翠柳，一行百鹭上青天”，学生不解其意，问老师，老师答曰：“不知所云，离题万里”。
他几爪撕了我的作文，提起一根黄荆棒就向我扑过来：
“你这篇作文就有三个病句！你连遣词造句都不会，不是主谓不分就是谓宾不分！”
他突然又山崩地裂地叫喊起来：
“穿靴戴帽！你的文章还穿靴戴帽！我已经多次给你讲过了，文章切勿穿靴戴帽！来来来……”
“打！马上打！说打就打！我早就说对你指出过你的文章空洞无物，可现在看来你不仅一点未改还在变本加厉！”
……
作文不是每天写，我却每天要挨几次打，最少也不会少于三次。他不是一次改完我的作文，看一段就会发现几个打我的理由，打过之后放在那里，第二天看下一段，又发现几个打我的理由，每个理由都必将我脱了裤子按到那张桌子上痛打一顿，这样打下来我的作文还剩下一多半没看，只有等下一天了，下一天又照样是非发现几个打我的理由并且有一个理由就非得把我打一顿不可，如此没完没了，无穷无尽。
每次打我的时候，他都会先咬牙切齿、凶神恶煞的样子，就是同学们私下也都在说：“只要看他咬牙切齿的样子，小禹就要挨打了！”每次一听他叫喊起来或一见他咬牙切齿的样子，不只是我，全班的学生都会掠过一阵寒怵，我甚至会感到教室也会为之打寒颤。
他所指出的这些错误，有的是我十明白的，或者是十分明白却不知怎么改正的，或者是十分明白却根本就不打算改变的；有的是我一无所知的，我也不懂他在说什么的；有些则是我有心和故意犯的错误。
说起来应该是打得多了，我都应该觉得麻木无聊了。可不是这样的，虽然反正是那样打，反正是那些理由，即便他花样翻新变幻无穷也是那样，但我仍然每次都是那样恐惧，尤其恐惧脱裤子和棍子打到屁股上那种痛。因为打得多了，我的屁股和大腿无疑已经没有正常人屁股和大腿的模样了，我也恐惧这种叫人嘘唏的模样暴露于众目睽睽之中，尤其是怕被秦老师的妹妹看见了。为作文的事情，我通常是在学校挨打，而在学校挨打，他是一定要我脱了裤子好好躺到桌子上打的，不管他对打我是怎样急迫和刻不容缓，这个程序他是一定不会少的。事实上这已经成了我根本就不可能改变我的作文的原因了，因为我的屁股和屁股上那些让人嘘唏的“印记”总是无耻地暴露于众目睽睽之下，我不得不通过我的作文让人看到，我不仅仅是我的屁股和屁股上的累累伤痕。人们和世界总是看到你的屁股和你什么也不是、什么也不可能是只不过屁股而已，所以，让人们和世界看到我绝对不仅仅是我的屁股，这实在是成了我生死攸关的事情。我是绝望的，被逼无奈的，一提笔写作文，我就发抖，为如果我听他和他们的而写出那样的作文，我的作文就和我的屁股上那些让人嘘唏的“印记”一回事了，我就仅仅是一个屁股了，这是想都无法让人想一下的，而如果我还是继续那样写作文，我的屁股又注定暴露于光天化之下，添上更多那种让人嘘唏的“印记”，使他们更只不过把我当成一张屁股对待。这是个恶性循环，但也只有如此。
我与他对上手了，很显然只有不是你死就是我活的鱼死网破的结果了。但他和我却是一个不对称的对手，我时刻都感到他是滔天洪水，发狂的江河，疯狂的野兽，不是一头而是万千上万头疯狂的野兽，而我只是这群疯狂的野兽群里的一只羔羊。
对这一次的作文他简直是空前绝对后地没有看不了几句就要打我一顿，而是把一篇作文都看完了也没有反应，这让全班的学生都在悄悄地看他。但是，他刚看完，放下手中的笔，就立刻是那副咬牙切齿的样子了：
“你，你这么一篇作文竟有两处用错了标点符号！在该用逗号的时用了句号，该用句号时又用了逗号！我已千百次对你说过了一个标点符号也是无比重要的，它关系到全局，关系到整体！用错一个标点符号就可以叫一整篇文章性质都不同了！标点符号比谋篇布局、中心思想、遣词造句还要重要！我已经对你说过千百遍了，你的作文还首先要从最基本的地方着手！”
他还没说完就跳起来扑过来把我往桌子上拖，手忙脚乱差点把桌子弄翻了，又想起手中没棒，边叫“你自己脱！你先给我脱着！”边转身去拿棒去了。
又作文了，我的渴望是，为了他能够心平气和地把这篇作文看完，我愿意付出我的生命。可是，他看着看着就开始咬牙切齿地说开了：
“分段！事实证明你连分段也不会！该分段时不分段，不该分段时又分段！”
但他没有就发作，而是咬牙切齿把一篇作文看完了。然后才起身过来阴沉地对我说：
“出来，出来把裤子脱了给我躺到桌子上来！”说着就去拿棒去了。这一次全班的同学突然发出了近乎喊声的嘘唏之声，虽然一下子就没了。听得出来，他们这不是吃惊，更不是抗议，而是厌倦。他们每天到学校来的主要任务就是看我挨打，听得出来他们已经厌倦到了厌恶的程度了。
我早就已经观察到了，他打我，总是因为他突然意识到了一个巨大的罪恶和恐怖，而我的作文再微不足道的东西都可能让他意识这个东西。在他打我的整个过程中，他的眼睛都是狂狞散乱的，一遍混乱、撕裂和破碎，我的影像根本就没有反映在他的眼睛内，他所看到的我仅仅是一个恐怖的罪恶深渊，他打我仅仅是为了不至于坠入这个深渊，而他不打我就一定会坠入这个深渊。我看到他处境和我实在是毫无二致。我们俩几乎是同一个东西的两面，我对于我自己来说本来就是那样一个罪恶恐怖的深渊而绝不仅仅是作文写得有问题，而他至少在打我的时候他的眼睛则把我是这样一个罪恶恐怖的深渊活生生地反映出来了。
又见他咬牙切齿起来了：
“来来来，脱裤子上桌子！你□□的把这个月字中的两横写得挤成了一