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满意的标准并不高，但主要是我要满意，所以希望你，包括你父亲从今天起就要和我们密切配合，做到始终心诚如一。你可能还不大清楚我所说的始终心诚如一的意思，但下去后，你可以叫你父亲，还有其他人给你讲一讲，我相信他们也会给你讲的。这就是为了把你教育、改造成令国家满意、社会满意。
“有一句话我想对说正是时候。我们作为老师的，责任的对象主要是学生，权力的对象也是学生，我们对学生是有权力的。在我们的权力范围内，我们可以成就一个学生，让他飞黄腾达，也可以毁掉一个学生，让他一文不值，不管他被认为本来有多大的前途！我教的学生有在县委坐办公室的，也有在捡狗粪的！
“你这么心高气傲怎么了？要把你在我手上毁掉还不是易如反掌？恐怕来得比你今天在考场上答题还要轻松！可以说，作为你的老师，让你高升到将来坐在县委办公室里，我们见了也会陪笑脸，还是送你去捡狗粪，全操纵在我们手里！不管学生个人因素多么重要，我们老师的因素也是主要的！把你毁了，让你沦为一个捡狗粪的，你还没二话可说。在我们国家，干什么都只不过是分工的不同，捡狗粪和在县委坐办公室一样是为人民服务。所以，对于我们学校，也本来就需要把一部分学生教育培养成将来为我们的社会捡狗粪。就算到时候你有怨气，特别是居然还敢表达你这种怨气，也会有别人来收拾你，直到你再没有怨气、服服帖帖为止——你他妈的才多大，便居然敢目空一切！
“你必须过我这一关，过我们学校这一关！你首先就得过我这一关！我教了快二十年书了，还没有遇到一个不能把他收拾得服服帖帖的学生！办法有的是，不信你可以走着瞧！我教过比你还桀骜不驯、目中无人的学生！他们本来可以有前途，甚至于坐县委办公室，我一手亲自把他们变成了只会捡狗粪的，他们现在就都在老老实实捡自己的狗粪，见了我那比我教出的哪个学生都还要尊敬我！总之，从今天起，就看你与我们配合得如何，配合得好是一个结局，配合得不好则是否另外一个结局。你要记住，就算你是个人材，聪明绝顶，我们国家这么大，也有你一个不多，无你一个不少！”
第60章 太阳·第三卷 、自毁前程20
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总负责老师至此把他主要想说的话说完了。我感到我们这一路上如在一个密闭的大铁罐子里，我们一点也不知道和不可能知道外面的情况，却在一路上被颠簸倒腾，如在从一座高山上滚下山去，有可能还真是在从一座山上滚下山去，现在，我们遍体鳞伤，奄奄一息，铁罐子总算停下来了。没了总负责老师的声音，四周显得那样安静。我和爹绝对安静地、动也不动地、规规矩矩地立在总负责老师面前，如罪人、如老师面前犯了错的小学生。我感觉爹有时也在发抖，但他也在控制自己。我感到，爹还和我一样，还有一点清醒，他也必始终保持这一份清醒，不管他被怎样倒腾折磨。
总负责老师坐在那里，一副发泄和倾倒完毕后疲倦、沮丧的样子。好久都没人看我了，但这时却有人看我了，门口家长和屋内的老师都有人拿眼睛看我，是可怜、嘲笑我的目光，还在探究，就像他们已经在我身上发现了异样。就这样过了好一阵子，总负责老师以那种一个人对他眼中最贫贱、最下贱的人才会有的眼神看着我，轻声细语好像这里没有外人他要说些真心话地说：
“张小禹，我现在给你说几句纯属我个人的内心话。按理，我作为一名国家干部、国家教师是不该对说这些的，它超出了我的职责之外，也是违背原则的。可是，在这里的都是人，你爹你妈是人，你也是人。既然是人，我们就可以说是一家人，就可以关起门来一家人不说两家话。这些话就不是大话、假话、空话，而是只有关起门来无外人的情况下才会说的实话，心里话。”
爹这时候开始动了，他就像抓住了一线转机似的上前一步俯下身来，双手温柔亲切地按住我的双肩，脸贴着我的脸以一种几乎是柔美的声音说：
“娃儿，听见没？老师现在才要对你说真正重要的话了，这些话才是真心话，大实话，你一字一句都要记在心上，永生永世也不能忘了啊！”
门外那位一直特别同情和可怜我——是那种歧视性的同情和可怜，在场的所有人对我的同情和可怜都是这样的——的妇女也连忙探头到我垂着的脸下，眼睛对着我的眼睛说：
“娃儿，娃儿啦，这下你可要好好听啦！老师是不得害你的呀！你一定要听得进去好话呀！不要连好话赖话都不分啦！”
总负责老师摆出这一回一定能直捣我的灵魂、一家人不说两家话、只说就事论事的话的姿态和语气说：
“你好好想一想，你爹妈辛辛苦苦供你上学是为了什么？你爹妈是农民，你也是农民，你们全家都是农民。虽说你爹在教一个民办，可是据我所知一个民办教师甚至比一农民都还不如，至少强不到哪儿去。我多少能想象你们家的境况，想必一年到头有几个月连锅都揭不开吧？即使是把一天两顿饭吃上了的，但那吃的是什么？会比猪狗食强吗？就是猪狗食你爹妈又是怎样风里来雨里去、当牛做马、四处陪笑脸当孙子求爹爹告奶奶才吃上的？
“我本人是一个国家教师，享受国家干部的称号和待遇，每月有固定工资固定的商品粮，没哪个敢少我一分，而且是非常丰厚的，可以说是吃不完用不尽。但是，对农村的情况我还是有所耳闻的。
——虽说总负责老师的确是他所说的国家教师，也如他所说有固定工资，旱涝保收，但他的家在农村，他老婆孩子都是农村人，是地地道道的他所说的农民，而且他的儿女一大堆，全都正是所谓“吃长饭”的年龄。他家所在地距离我们沟并不太远，就隔几个山头，他的家庭情况我们是知道一些的——
“你爹妈当牛做马，没过过一天人过的日子，供你上学，为的是什么？说白了，为的不就是你将来考上大学，拿国家工资吃国家粮吗？说俗点，不就为了把你身上的农皮脱掉吗？
“我们世界人分两等，一等人可以说生命阶层，他们总的称呼是非农业人口，他们在生活、工作等所有一切方面都享受国家的特殊待遇，吃香的喝辣的，旱涝保收，可以说，只有他们才叫做人，才能算作人，才过着人过的日子；一等人可以说是死亡阶层，他们总的称呼是农业人口，也就是农民，他吃的猪狗食，住的牛马圈，面朝黄土背天，虽同在一个国家和社会里面，但国家和社会任其自生自灭，只有他们该国家和社会的，没有国家和社会该他们的，说不好听点他们就只不过是劳动工具，长着人样子的牲口！一句话，非农业人口和农业人口的分别就是一道生死线，它让一部分人活在天堂，另一部分人活在地狱，活着还不如不活着，等于是给提前埋了的。
“我说这些，是要问你，在一两年前，像你这样身份的人，也就是一个农民或农民的子女，连通过考大学改变自己的命运脱掉农皮的这条路也没有，今天有了，你却为何不好好珍惜？你学习，读书，十年寒窗，什么也不为，什么也不该为，就为了弄到一块敲门砖，把大学的门敲开。而看你今天表现，还有你爹对你平时情况的汇报，能说明你学习、读书是为了这块敲门砖吗？你不就是在自己毁自己吗？你毁了你自己，你又对得起你当牛做马的爹妈吗？
“如果你是个城里的学生，或者你至少是个非农业人口，又或者你是个农民但你爹是有权势的，可以保你将来不当农民，你或许完全可以像你今天那样答题，也不会有人说什么。但是，你这几种情况都不是，你只是一个农民，一个地地道道无权无势的农民的儿子。既然是个农民，俗话说农皮在身，你就要正视这个事实，就要把农皮在身当成你有重案在身、重罪在身来对待，要时时刻刻提醒自己，你一天是个农民就一天不是人，要做一个人、像一个人，包括要实现什么理想，都只有等到哪一天考上大学脱了农皮之后。说通俗点、说实在点就是随时随地都要明白、晓得、懂得自己是什么身份、什么东西，在哪儿也别忘了！”
他这席话一出口对在场的人都像是他说出的是至理，说到所有人心坎上去了。那些老师们就像吃了仙丹神药一般那样舒服、称心的样子，把他们的目光任意地、放肆地投向我，对我进行任意地、放肆地“爱抚”，仿佛我至此已经不能不把什么都对他们开放了，他们爱咋样就咋样，我全都会无一例外感到舒心、美好、幸福，直到我不再一个农民，或者说直到考上大学脱掉农皮为止。门外的家长们则是一遍“娃儿啦，老师说的好说的对呀！”“老师这才是说的大实话大真话呀！平时有没有人教你这些呀？”的溢美之词。
还有一个人特意挤到前边来语重心长地说：
“娃儿啦，我虽今儿一天都站在后面的，但是，我把今儿天你这事情啥都听了，啥都看了的呀。你一定得听进去，一定要改呀，不管你自己是咋样一个人，有多聪明，你都别忘了你是个农民。你是个农民还就真的啥也不是呀，这个世界不会拿你当啥子呀，不说吃没吃的穿没穿的，就是有你说半个不字的权利也没的呀，叫你站到你就要站到，叫你跪到你就要跪到，还要站到跪到你都要说好。我这说的可都是真的，没半句假话呀。所以，娃儿啦，老师刚才对你说的还真的都是大实话呀，你一定要让你的读书就只为了有一天考上大学，咋个也不要当农民呀！一个农民在这世上，还就这一条路呀！”
在这一片七嘴八舌里，我听到爹无限哀凉、无奈的声音：
“这些都是我平时千遍万遍教他的，没哪一天没哪一时忘了教他这些，只有�