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“参加奥运会为国争光几乎是每个人的梦想，您为什么不想参加呢？”主持人依然不死心。
“为国争光的方式不止一种，我在数学上同样可以为国家做贡献！”吕丘建其实想说现在的华国已经不怎么需要用奥运金牌来激发民族自豪感了，但觉得不太合适没有说出口。
又问了几个个人方面的问题，主持人开始把话题转向现在的数学教育，“您如何看到现在要求削弱义务教育阶段数学难度的呼声？现在许多人认为这一阶段学习的数学知识有很多事没有使用价值的，比如说小学常见的水池同时进水和放水的问题？”
“其实这个问题可以看做是一个经济问题，如果把水池容量看着投资总额，进水当做现金流入，放水当做现金流出，多长时间放满在财管里就是投资的静态回收期了……但是给小学生讲水池放水肯定比投资回收期要形象的多！这种数学方法小到家庭积累资金购房。中到公司运营，大到国家的财政平衡都用得上！又怎么能说是没有使用价值呢？”吕丘建反驳道，“其实数学的应用无处不在。只不过大多时候大家都没有意识到罢了！”
“可米国中学的数学难度比我们的低那么多，但米国的数学研究依然是世界第一！这岂不是说明大学之前的数学并非那么重要么？”主持人似乎有些不服气。习惯性地拿出米国的优越制度来说事儿。
“谁告诉你米国中学的数学难度比我们的低？”她的腔调让吕丘建想起了上一世遇到的那些网络公知，“米国中学的课程不是浅，而是宽！同样是数学，有较为轻松地班级上着比我们轻松许多的课程，也有给学习能力很强的学生准备的高端班级，哪里在高中就开始学习微积分等大学数学内容，那些学生运用起微积分来就像我们的学生做四则运算一样简单！而我们的高中数学则是统一的难度，学习差的跟不上。学习好的又不能满足！”
但是这种情况要改也不容易，一来像这种难度分级必将会增加大量的教育开支，二来恐怕家长也不同意，凭什么别人的孩子就能去学高深的东西，自己的孩子只能学最简单的东西？难道学校能告诉这些家长，你的孩子脑子笨学不会么？
“那我们是不是也可以采取这种……”说到一半她就示意摄像师把这段删除，估计她也想到了什么，转而问起了其他问题，半个小时过去了，采访大纲上的问题差不多都问完了。主持人心满意足的收拾东西准备离开。
临走时她好像突然来了灵感，回头问道，“吕先生。今天和您谈了这么多数学的问题，就连我这个文科生也对数学产生了兴趣，不知道您有没有兴趣专门做一个讲数学的节目？”
“哦？您是说类似于科普方面的节目么？”这主意好像不错啊！如果通过电视节目将自己的观点潜移默化的传递出去，那可是不小的收获，如果能够激发更多的人喜欢上数学，将来对自己的计划也大有好处啊！
主持人也是随口一问，见向来很少和媒体打交道的吕丘建好像很有兴趣的样子顿时来了精神，重新回到屋里坐下，和吕丘建细细的商讨起来。
“听您讲了这么多。我都恨不得马上就见到您的节目了！我回去就向领导汇报，估计通过的概率很大！”主持人第二次告辞。这次握手明显比上次热情了不少，如果这次的方案能通过的话。对自己的事业也大有好处。
主持人走后，吕丘建在屋子里琢磨着该如何做节目来，既然是科普类的节目，那首先要有趣、寓教于乐，将知识点用浅显的方法传递给电视那头的观众。
还好之前看过一两期《可汗学院》的教学视频，萨尔曼·可汗的讲课风格刚好符合他的要求，在此基础上略加修改就可以完成。
就这么办好了！可汗的视频大多时候只出现一块黑板，而不用真人出镜，拍摄的难度一点也不高，甚至不需要专业的摄像师，自己在家里弄一套设备就能随时录制；这样一来省去了学校、电视台之间来回奔波的时间，每天花费个把小时就能顺利完成节目，实在是太适合他的需求了！
主持人哪里的申请很快得到了批复，有这样一位声名显赫的数学家肯和自己的电视台合作制作科普节目，简直是求之不得的事情。
但当她听到吕丘建的计划后，又变的为难起来，台里的科普节目不是这个套路啊！而且国外好像也没有这种风格的节目，这样的话怕是很难通过吧？
“我这录了两期样片，你要不先拿回去看看吧？”吕丘建早有准备，拿出U盘递了过去。
在台里看到吕丘建自己用DV录制的样片时，一切的质疑很快就消失不见。
台里在吕丘建的房间里安置了专用设备，任由他自己发挥，等存够五期的样片后，节目正式在科教频道上线，节目的名字就叫做《和吕丘建学数学》！
第146章 观众反应
张云帆是一名外科医生，自己的老婆是研究所的研究员，夫妇二人算起来都是高智商的人，本想着以他二人的遗传基因，生下的孩子肯定会很聪明。
孩子小的时候，无论是学说话还是学数数的确比其他家的孩子快上不少，让他夫妻二人格外高兴；但等到孩子上学了，成绩却不如预期中的好。
这让他们俩产生了极大的心理落差，就好比是某个扑街写手晚上做梦梦到有人打赏盟主，醒来一看却发现是十个起点币一样。
尤其是在数学方面，基本上每次考试都不及格，这让他们俩分外着急；可无论是自己去教还是请家教，都没办法激发孩子对数学的热情，每次说上半天却发现孩子在神游天外，一点都没听进去。
之后他们想了各种办法，都没起到太大的作用；就在他俩郁闷不已的时候，在朝廷台看到了吕丘建的专访和节目预告，于是他们就把希望放在了这上面；想着咱教不会是水平不行，且看看这位破解了庞加莱猜想的普林斯顿PHD做的教学节目能不能引发孩子的兴趣。
晚上八点半，朝廷台科教频道，《和吕丘建学数学》的节目即将开始；专门和同事换班回家陪孩子看电视的张云帆和上初中的孩子张一弛坐在了沙发上，“儿子，这期的节目你可得好好看看，主讲人可是咱们华国眼下最厉害的数学家之一。”
张一弛一副无精打采的样子，嘴里嘟囔着，“爸爸，我听说过这个人！”
“哦？你听说他什么来着？”张云帆感到一阵儿惊喜，要是孩子听说过吕丘建，那说不定就能把这个课程听进去了啊！
“我听说他篮球打得可棒了！”张一弛一说起这个顿时双眼放光。“网上说他要是参加今年的NBA选秀的话，状元就没詹姆斯什么事儿了！”
“额，课程就要开始了。咱们先看电视吧！”张云帆擦了一把汗，哎。这小子要是把对体育的兴趣分十分之一到学习上就好了。
片头闪过，电视屏幕上并没有像一般的讲座节目那样出现主讲人的形象，而仅仅是一块黑板，然后鼠标轻点，一道题目出现在黑板中间。
接着吕丘建的声音响起，“大家可以看到这是一道选择题，主要考验的是大家的演绎推理能力！什么是演绎推理呢，演绎推理就是我给出大家一些陈述。然后大家从这些陈述中推导出一些必然正确的结果！我举一个例子！我说第一个条件是男孩儿的个子都比较高，第二个条件是小明是个男孩，那么我们可以推导出小明的个子比较高！这就是一个正确的演绎推理过程！下面我们看这道题目……”
没有夸张的语言动作，没有花哨的演讲方式，但就是如此简单的过程，吕丘建却能用平实浅显的语言表达出来，即使是张一弛这样数学基础不好的孩子也能听懂他在讲的什么。
第一道关于平行线的练习题目很快结束，张云帆趁着节目间隙回过头来问自己的儿子，“怎么样？听懂了没有？”
“有点明白了！”张一弛点点头，脸上没有丝毫之前那种对数学的厌倦和反感。“他讲的比我们老师讲得好！”
“哈哈，那是肯定的，人家的数学水平可不知道比你们的老师高到那里去了。我跟你说……”张云帆开心的大笑起来。
“爸，你别说话了，下一道题马上就开始了！”话还没说完就被儿子无情地打断了。
好好好，我不说话，只要你愿意看下去，让我做什么都行！张云帆赶紧捂住了嘴巴。
吕丘建的节目做得并不长，每一期用两三道例题讲述一两个知识点，全看完也就十分钟左右的样子，这让他俩都有些意犹未尽的感觉。
“啧。这节目有点短啊！”张云帆咂咂舌说道，不过他从节目中的确发现了些不一样的地方。吕丘建在节目中并不只是给他们讲述知识点，更重要的是培养学生们正确的数学思维方式。如果学会了这种思维方式，那么接下来学习数学就是一件事半功倍的事情了。
“不算短了，挺好的！”张一弛的眼中闪着光芒，“我们老师一节课也就讲这么点知识点，不过没他讲的这么容易让人听懂！”
“你喜欢就好，明天晚上咱们继续一起看这个节目！”张云帆现在的心情可谓大好，花了多少钱都没搞定的事情，没想到让一个电视节目给解决了。
安抚完孩子，立刻给加班的老婆打过电话，那边又是一阵儿惊喜的大呼小叫，直喊着明天说什么也不加班了，无论如何也要回家陪他俩一块看！
类似的情况发生在很多学生的家庭里，张一弛第二天到学校的时候，发现许多同学都在讨论着昨天的节目。
学生们热情的讨论，家长们也纷纷打电话把这个消息告诉给自己的亲朋好友；等第二期节目开始的时候，朝廷台的收视率调查显示，《和吕丘建学数学》的收视率明显的增加了不少。
到第三期开始，收视率又比第二期再次提升，连续上升了十多天才算稳定下来，一个小小的教学节目，收视�