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第十章：
“下一道，看大题”
“嗯。。。。。。大题，那我念了”
“嗯”
“果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，图片F1中，A的白眼雄果蝇占1/4 。B的红眼雌果蝇占1/4 C．染色体数正常的红眼。。。”
于忘然扣扣桌子：“停，不念题干，念问题”
林淑尔托着下巴昏昏欲睡道：“念完嘛，让我找点事儿干，一会儿睡着怎么办”
于忘然：“快念，两节自习课你念题干念了一节课”
林淑尔用力睁了睁眼睛，强打起精神接着念题干。
下午的自习课没有一般没有老师看管，身为班长的于忘然和学习委员薛明遥稍一组织自习课堂纪律，大家都组成各自的学习小组，把课桌并在一起各学各的去了，这样的学习方式是向阳的首创，给学生一定的自由和空间，让他们自主学习，也好从一天九节大课的高强度进度中解脱出来，一定程度上有益于他们放松身心，效果反而事半功倍。
起初，向阳在自己的班搞实验的时候，学校领导并不支持，坚持要把课表排满，各科老师轮番上阵保持高强度的模式，言曰放任学生只会让他们变的懒惰松懈。
向阳对这个传统教育模式一百二十个不同意，和教导主任抢白了两句后不欢而散，虽然没得到支持，他也没放弃，叫上他的心腹助手于忘然和学习委员薛明遥，三个人趁着一节体育课开了一下午的大会，得出一个结论。
“上头不让咱们搞，咱们自己搞，等搞出名堂了，他们就不反对咱们搞了”
于忘然听他‘搞来搞去’被他搞的头疼，不耐烦的打断他，精辟总结道：“武装夺取政权，农村包围城市？”
向阳打个响指：“对！就是这个意思，于忘然同学可以改名卧龙先生了”
于是他们实验二班成了向阳为主的革命小团体的根据地，悄悄的把这套新模式扶了起来，起初学生们的确很松散，自习课上聊天说话玩游戏干什么的都有，经过向阳的严加管理，和于忘然的在旁辅助，纪律被渐渐的竖立起来，这种‘自由模式’也逐渐成熟，如此一个多月后，学生们都接受并遵从了向老师的“自由学堂”的规矩，气氛也越来越好，发展到现在，基本不用于忘然等班干部管理了。
实验二班的实验一成功，就很快通过了上级领导的审查和批准，校领导开始在全校实行这种新型教育形式，这种在一定程度上解放学生的身心，给他们自由自主的空间的人性化教育模式不受欢迎反而奇怪，学生接受度强，也愿意配合，这套体系就这么一直沿用到现在。
薛明遥和一个班里成绩中等的女同学临时搭了一组，就坐在于忘然和林淑尔旁边儿，女同学很佩服薛明遥炉火纯青登峰造极的数学能力，一边听他讲题，一边用膜拜天神的眼神偷偷仰视着他。
林淑尔尚在认认真真的扣着字眼念题干，于忘然闲的无聊的去扫摊在薛明遥桌子上的数学卷，发现他正在给那女生讲的题正是他前一天晚上遇到的难题，当时他冥思苦想了半天才找到结题的突破口，此时听他讲解自己的思路，竟是比他找到的简单好理解了不知多少倍，解题方式堪称巧妙，于是不免在心里叹了一声，薛明遥数学天才的名号真不是瞎盖的，在数学方面他就是个天才。
“在缺失1条Ⅳ号染色体的情况下，白眼果蝇占总基数的死亡几率是多少？”
林淑尔如释重负的呼出一口气：“念完了，我的答案是四分之一，对不对”
于忘然没有直接告诉她对不对，而是在草稿纸上画了一个基因配比草图，拿着钢笔勾来勾去：“你看，首先，IV号染色体与X染色体之间没有相互作用，所以眼色形状和IV号染色体有无的遗传是相互独立的。。。。。。”
于忘然讲的很仔细，林淑尔听的也很认真，一道关于基因遗传学说的问题解决，足足用了半个多时辰。
林淑尔咬着笔头看着草稿纸上于忘然画的基因配比图，啧了一声道：“也没这么绝对吧，如果按照显性基因遗传来判断，精神疾病是显性遗传喽？还是隐性遗传？”
于忘然把题册合起来，不怎么上心的说：“你的问题就存在问题，精神疾病就一定是遗传吗？这个问题到现在一直存在争论，不要下定义”
难得遇到自己感兴趣的话题，林淑尔此时很有兴趣和他讨论下去，说：“我觉得就是基因遗传，嗯。。。。。。比如精神病吧，虽然很多人都是诱发类精神病，但是如果没有基因携带，怎么会被诱发呢？”
于忘然听她说的有几分道理，于是把书本一合，把她的话想了想，严肃道：“不同意，照你这么说的话，诱发肯定是隐性基因，如果隐性基因是诱发体的源头，那咱们岂不是人人都是精神病诱发体的携带者了？”
他说的过于深奥，林淑尔费了好大劲才把他的逻辑搞明白，感觉自己即将无言以对了，于是把桌子一拍，说：“没有鸡哪有蛋？”
“鸡生了蛋，蛋生的鸡就一定能再生鸡吗？正所谓，裙钗孀寡连门襟，祖上三代无宗亲，基因也是可断可续的，你怎么知道你的基因是一脉相承的，还是几经波折，源远流长的？用基因遗传来给精神病携带体下定义，狭隘”
轮口才，林淑尔当然争不过他，但是也没有轻易被他说服，耸耸肩道：“也许吧，但我觉得这种病一定有原体，和基因离不开关系”
于忘然拿出手机放在桌子下面摆弄着，埋头道：“你说的也有道理，不排除这种情况”说着抬头一笑：“精神病怎么了，狂躁抑郁多才俊”
林淑尔瞪他一眼：“去你的，扯几吧蛋”
于忘然笑了笑：“我也觉得这句话基本就是扯淡”
此类精神疾病患者就算有所成就，他们的心理状态也绝对承受不住社会给他们的赞誉和毁谤，无法感受到自己生存的意义，和给社会带去的意义，他们大多是异常的空虚脆弱，因为携病体生存者，本人就是病人。
第一节自习课下课，教室里三三两两的有人起来活动，于忘然趁着人多眼不杂，背对教室门口，悄悄的摆弄起手机。
林淑尔咬着笔盖看着他：“你以前不怎么玩手机啊，最近咋了？得空就抱着手机不撒手，跟谁勾搭呢？”
于忘然没理她，把自己的各个社交账号都登了一遍，意图在其中找到骆浔忆的蛛丝马迹，因为这个人实在有点神秘，来路不明且独来独往，除了那个高三的黑皮肤男生偶尔和他碰个头，基本没见过他和其他人在一起过，此人只有‘官僚子弟’声名远扬，其他的所有人都一无所知。
但他很出名，问及骆浔忆此人，很少有人表示‘谁？没听过’，再问更深一层，所有人都表示“这个，我不知道诶”。
于忘然还是什么都没找到，把手机收起来在心里翻个白眼，心说我这是闲的蛋疼了么。
林淑尔问他怎么了？怎么一下子就把脸耷拉下来了？
于忘然说：“没什么，可能被一人讨厌了”
“谁？刘雪莹？”
“。。。。。。关她什么事？”
在门口望风的体育委员王朝同志忽然垫着脚单腿往里蹦了蹦：“班长，有人找！”
于忘然转头看过去，恰好看到刘雪莹出现在门口，于是起身走了过去。
“你们聊，我去给你们把风”
王朝扶着墙又往外蹦了蹦，热情的让人十分想往他的瘸腿上踹一脚。
于忘然白他一眼，问刘雪莹：“怎么了，有事吗？”
刘雪莹并着几个女伴站在墙边儿，笑说：“嗯，周末我朋友组织了一个活动，想问问你有没有兴趣参加”
“什么活动”
“骑单车游湖”
这实在。。。。。。够无聊的。
于忘然心里这么想，嘴上可没这么说：“我可能。。。。。。没时间吧”
刘雪莹脸上的笑容明显黯了一些，垂下头抱着胳膊顿了顿，然后扬起笑脸说：“一起吧，我们可能还会去郊外，我都帮你租好车子了”
几女女伴也帮着刘雪莹劝说他，你一言我一语乱糟糟的。
于忘然正不知道怎么招架的时候，就见林淑尔蹦了过来，笑的没心没肺的：“游湖？我也要去，加我一个”
刘雪莹侧目看她一眼，语气淡淡的：“可以，欢迎”
林淑尔又朝教室里埋头于案牍的薛明遥喊道：“眀遥，周末去骑自行车游湖好不好？”
薛明遥从书本里抬起头，扶了扶眼镜想了一会儿，比了一个“OK”的手势。
林淑尔握拳：“YES！”然后对刘雪莹说：“你放心，我们都会去的”
第18章 怎么是你【3】
刘雪莹笑着点点头，对于忘然说：“我走了”
于忘然目送她离开后，回头铁青着脸看着林淑尔说：“你是猪队友”
林淑尔一脸鄙夷的看他一眼，眼神告诉他‘装什么装，昨天放学不就和她约会去了吗？蓉蓉都告诉我了，装什么矜持呀小伙子，我看你是嫌我电灯泡’。
此时无声胜有声的眼神对峙草草结束，林淑尔像个兔子一样提着裙角蹦蹦跳跳的进教室了。
“眀遥眀遥小宝贝儿，我们放学去买吃的吧？”
薛明遥扶着额头无奈的笑，说：“好，忘然一起吗？”
“他夜半黄昏佳人有约，如此这般不可描述，还是远离人群比较好哦。。。。。。啊！于忘然你敢拿纸团扔我？！”
于忘然躲开砸过来的粉笔头，转身上楼去办公室了。
因为是下午，而且临近放学，所以办公室里人不多，只有两三个老师在批改作业写教案，整体坏境还是挺安静的。
于忘然一进门就看到了向阳桌子旁边坐了一个男生，并且一眼就认了出来那是‘失踪’好几天的骆浔忆，虽然那人背对门口，但是此人非常好辨认，看出不来才是比较奇怪。
向阳看到�