按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
会给心里留下点什么不好的印象；所以老猫就是没事也得找点事出来以表刚才冒昧地抢话是确实有苦衷而不是故意跟老师顶牛。“倪老师；我刚才是想提议大家把教室打扫一下；营造一个良好的学习环境！”老猫笔直站立回答道；“刚才我没注意打断了大家；对不起！”。这个回答可谓天衣无缝；老倪非常满意：“好！这位同学奶嵋榉浅：？刚才他太着急了；不过他马上认识到了自己不对的地方；这很好！好了；那么我大家开始打扫卫生！这位同学请坐！”老猫羞涩地笑着坐下；所有人都开始注意起老猫；这一切都令我和竹床大感恶心；尤其是那个提议。
大扫除的过程中人人都表现积极；老猫更是苦活脏活累活一个都不能少。我和竹床在初中时从没见过谁有过这种阵势；站在一旁不知所措；看着一个个人热火朝天却毫无目的乱扫后只觉得一阵阵头晕。“那两位同学；不要站在那里看啊！你们看大家干的多起劲啊！快点扫地！”。班主任不管地扫得怎么样只管扫地的人怎么样；抓住我和竹床责备道。
这一天我感到异常郁闷。
夏令营的第二天我们一百位所谓的重点班的新生被安排到学校大礼堂开一个动员大会。一位头顶寸草不生的老师在大礼堂里激昂地举起话筒对我们说：“同学们！你们都是高一新生中的佼佼者；三年前；也有一批像你们一样的学生坐在这里；今天……”此人突然提高声调；同时头顶反光反得厉害；“他们已经升入了自己理想的大学；我们把他们当中的佼佼者请到了这里；请他们来谈谈自己在三年高中来的心得体会……”话没讲完掌声已起；一个个家伙把手拍得通红；一脸殷诚地看着那些“佼佼者”。
那些“佼佼者”开始一个个讲起光荣史；他们基本上传达了一个意思：老子天赋极高；你们要超过我是不大可能的；但是努力还是必须的；不然你们就死定了；最后还要满以为幽默新奇地给我们作总结道：“我是不提倡古人头悬梁锥刺古这样的学习方法的；在我看来这其实是最愚蠢的学习方法；我告戒大家一定不要把学习看成是一件痛苦的事情；要注意方法；张弛有度！”
每一个家伙讲完后都要补充一句：“我还要特别感谢我的数学老师……鲁老师。他是一位非常认真非常关心学生的老师；他的课上的也很有趣；让我们学习知识的同时还能学到其它一些很好的东西！”说完伸手示意我们朝他的伸手方向看；那位头上营养不良的鲁老师正朝着我们微笑；恨不得点头承认他们说的话确系实情无疑。我们对鲁老师大起敬意；仔细观察起来……鲁老师果然一副学者模样；眼神坚定而安详；五官端正；脑袋两侧的头发已经花白；可见他在教学事业上的呕心沥血；头顶上的头发是因为替学生操劳而掉的；并不是天生的不毛之地。一百多人的目光聚焦到他的头顶；闪耀出阵阵白光；我和身边的竹床、巴缸、光皮以及小猪都看得目瞪口呆；别人开始鼓掌的时候我们仍没有察觉；过了半天小猪对他的脑袋作出了反应：“中间溜冰场；两边铁丝网！”
这句话代表了我们当时的心声。
夏令营经过两天必要的形式后开始了真正的活动内容……补课。比较浪漫的说法是让我们更好的对初中和高中的知识进行贯通。我们高一（1）班的数学课有幸让鲁老师任教；兴奋得一群女生尖叫起来。在此之前；我只见过女生看到刘德华之类的明星和老鼠青虫之类的动物会发出尖叫；这次发现女生还会对发亮的脑袋尖叫。
鲁老师上课自成一家；不让我们看书中的例题和原理而要求我们给书中的内容进行分段和归纳中心思想；第一节课就把我们镇住一些语文不好的人也开始对数学心生厌恶；更多的人则是对这种新奇的数学课充满好奇；看鲁老师的眼神也像极了基督徒看耶酥的样子。我对鲁老师的教学方法同样震惊不已；看到他发亮的头顶后不禁感叹果然是“聪明绝顶”。
几天下来鲁老师的课大大提高了我们对数学的兴趣；但却没有提高我们的数学成绩；几次作业下来错得五花八门。鲁老师见状赶紧进行补充说明：“同学们！上课活跃我很高兴；也很欣慰大家喜欢我的课；但希望大家课后也能多做练习；这样才能相辅相成！我们的杨晶晶同学就做得很好；上课很认真；课外习题也做得很多；次次作业都是满分！”讲到激动处双手一展像是在介绍拳王出场；“希望大家能向她学习！”。
我这才发现了那位小学同学……中考时和我同一考场的羊头。直奇怪为什么以前的一些人物会间断性地突然出现在我面前；仿佛冥冥之中有一种安排……非要这样才能显示出他们的变化之大以及我与他们的不可同日而语。
夏令营开始时的课程只有政治与数学；我和竹床一致认为这是其他老师在补课费的争夺中兵败的缘故；这是初中时留给我们的宝贵经验所得出的结论。我们正想把这结论公布于众；不料其它课像埋伏好的突击兵一样突然展开；我和竹床的结论不攻自破。看来高中的老师还是非常注重我们的全娣⒄沟？只是我们最想发展的身体未被重视；体育课被完全忽略。
高中的第一节语文课我们上得幸福无比；那位语文老师身份特殊；光名头就可以吓死人：什么中国作家协会会员、中国修辞协会会员、中国语言协会会员；等等等等。我们直感叹这样的小县城里居然呆着这么个厉害人物……一般而言这种人物只有性格上具备偾世嫉俗的特质外加惨遭迫害才会沦落于此。
语文老师姓秦；骨瘦如材；双眼高度近视；但却坚持不戴眼镜；希望借双眼视物朦胧之时雅兴突发发表文学大作……据说他的许多大作都是骑车时视物不清翻入阴沟摔得灵感突来而一蹴而就的。秦老师言谈中充满诗词佳句；往往一句话听得我们如痴如梦；一节课下来在文学艺术中陶醉得上过什么内容都忘了。
我们第一眼看到物理老师的时候女生们就个个对物理大起兴趣……确切地说是对物理老师大起兴趣后爱乌及乌地对物理再起兴趣。这种现象和女生们见了贝克汉姆后变成球迷的现象在本质上是一样的。物理老师长得相貌不凡；与班中男生一起会令我们心理压力大大加重。此人姓陈名书明；老倪向我们介绍此人时曾大加渲染；什么教坛中坚力量屡获教学评比大奖；上课有特色课堂气氛活泼引人入胜等等等等。听得我们连呼厉害；至于究竟什么那么厉害；我至今不知道。
陈书明上课可以连跨数个学科；如把艰涩的电学与生动的文学相结合；什么电流在电路中循规蹈矩；什么电源一有风吹草动电流马上做出反应不敢越雷池于一步；数学也不放过；什么用相似三角形可以推导出并联电路公式；英语也有涉猎；什么物理最终的目的不是解题而是培养大家的CREATE能力；不要满足于眼前学会的知识；还要用已知的知识MAKEPROJECTION。搞得我们得先弄明白其它意思才能知道他的物理课的庐山真面目；远不如直接看书一句话一针见血来得爽快。一个上课极度认真的家伙上完陈书明的课后满脸迟疑道：“陈书明老师讲的好像没书上讲的明白。”
物理向来与化学不分家；我们的物理课与化学课被安排在一前一后；陈书明下课一走化学老师后脚马上就到；时间上紧密地滴水不漏；我们上厕所只能等到化学课之后；人人在此期间滴水不漏。化学老师名叫徐武长；架一副宽大眼镜；镜片覆盖脸的三分之一；上演示实验课时徐老师动作猛烈飞快；药水四溅；该眼镜除了起到提高视力的作用外还有防止化学药水击脸的功效；如果徐老师当初注意保护视力或是如今去赶时髦戴个博士轮什么的估计早已毁容好几次了。徐老师上课严肃面带怒容；一副怀才不遇的样子；我们暗地里都认为徐老师若是早生个几百年门捷列夫就肯定将从历史上消失了。
“英语在社会中越来越重要！”英语老师上第一节课时就拼命强调英语的重要性；似乎不学好英语我们以后连行乞都会有困难；“ENGLISH”个不停；听得我和竹床大叹怎么阴沟里会有绿水？然后一头雾水地以为英语老师在讲环保。当她用英语做完作自我介绍后我只听懂她姓钱；其它一概不知；只是越听越糊涂。那钱老师却在眼前幻化成一只叫个不停的百灵鸟如果单从声音的悦耳程度上讲；最客气地说也只能是只坏了嗓子的百灵鸟。百灵鸟唱完后也让我们用鸟语做自我介绍；期间听到叫的好的鸟儿马上记下姓甚名谁以做日后重点培养之对象；叫的不好的则立即冷处理以免三年之后出去败坏师门。那些小学时的乖巧女生个个唱得她心花怒放；大有相见恨晚之意；立即将芳名强记于心；等到下次再呼其名时已是俨然门下高徒的语气。一场百鸟争鸣后我和竹床差点被鸟王封为哑鸟逐出师门。
高一的夏令营让我尝到的痛苦已远远超过初中三年的总和；我感到班上的大多数人都比较没劲；千篇一律的书痴；开一点玩笑都会让他们把你视为异类；这些家伙可以一动不动的坐在教室里做上一天的习题；令我不敢接近。我和竹床失望之下只好去二班寻找巴缸等人解闷。巴缸见到我们第一句话就问起我们小学时的班主任的女儿的情况：“你们说的那个读书很厉害的小学同学是不是我们班那个叫小老鼠的？”说完迫不及待地带着我和竹床进入二班的教室；朝一个正在收本子的女生一指；“是不是就是那个？”“是她！”我和竹床验证道；“奇怪！怎么被人叫成小老鼠了？”
正当我们纳闷时小老鼠拿着一叠本子掠过我们身旁；我们惊奇地发现她的嘴边有一些细小的胡子。“原来如此！”我和竹床叹道。“什么？什么原来如此？”巴缸慌慌张张地问道。
二班的情况比我们班稍有改观；几个二中过来的小子故作活跃：一个叫做姜头的家伙已经与小猪和光皮打成一片；另一个脸长得有如车祸现场一样的家伙也在一旁适时发几个生硬的笑以示友好；这小子有个很男子汉的称呼：牛鞭。
小猪和光皮为显关系之密切把初中时那些无师自通的性