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床，10分钟内准睡着。
这样一来，睡眠质量有了充足的保证，每天就算一直在学习学习学习，他也并不觉得疲乏。
时间也就过得快了。
对其他同学来说，就并非如此。
8月份的夏天，处于南方内陆的南州省热得像个蒸笼，就算教室里6台电扇每天呼呼转个不停，学生们的热汗还是像泉水一样汩汩不停地往外冒。
再加上，刚升高三，高强度的学习压力毫无预兆倾轧下来，学生们只觉得度日如年。
对陈宇来说恍惚间到来的月考，对绝大多数同学来说，却早已是久旱盼甘霖了。
因为按惯例，筠州高中每月一考，每次月考后放一次假。
虽然只有2天，但对每周只休息半天的高一学生、每周只休息半个下午的高二学生、每周只有周日晚上能放松放松的高三学生来说，2天，等于国庆。
高三的孽畜们，早已在炎热的夏天吐了一个月的舌头，就盼着第一次月假的到来。
至于月考什么的，呵呵。
学生不在乎，老师们却一个个紧张得不行。
有人的地方就有斗争，这句话放在学生之间合适，放在老师之间更合适。
学校的办公室不按照科目分，而按照班级分，很大程度上就因为同科目的老师存在着激烈的竞争关系，同时，这种竞争关系还伴随着等级分明的鄙视链。
和重点班的学生并不care对比班，对比班的学生并不那么care创新班不同，重点班的老师看着对比班和创新班的老师，脸上永远是讨好式的客气的笑，心里却恨不得把对方咬成碎片！
凭什么他教创新班，我却只能教重点班？
凭什么他班上个个都是500多分的尖子，而我班上最高分也就500出头？
凭他年纪大？
凭他褶子多？
凭他普通话都说不利索？
在这个不被学生们知道和理解的世界里，老师们的竞争既关乎面子，也关乎未来发展，更直接地，关乎票子。
虽然老师们的工资只和职称挂钩，和你教好班还是差班没什么关系，有的是那种即将退休的高级职称老师被安排到重点班上课的，但那只是特例。
大家都明白，职称高，教好班，职称低，教差班。
校领导都不傻。
况且，老师的收入也不完全只有工资，奖金的发放则和所在班级的高考成绩是直接挂钩的。
一个清北学生的出现，除了学生本人会获得丰厚的奖励，老师也同样会收获不菲的奖金，同理，考上重点大学的人数，本科上线人数，直接决定了该班班主任和授课老师的奖金发放。
从这个角度上来说，一个毕业班的6门授课老师，是个一荣俱荣一损俱损的利益体。
当然，每个任课老师都教2个班，生物老师因为课业压力轻，还有可能教3个班，这就是另一回事了。
总而言之，那就是，学生的成绩对老师们来说，很重要。
20。老师们的战场
学生的成绩对老师来说很重要，对高三24班的老师来说，更重要。
因为高二那一年，他们班的成绩都不是特别理想。
由于班级等级分明，把创新班、对比班、重点班放在一起比较，显然没有必要，所以每次考试后，学校除了全年级大排名之外，还会将同类型的班级进行一个小排名。
而在去年一年，24班的成绩在4个理科对比班中，都是处于垫底的状态。
班级之间的比较，大体上有3个指标，第一名花落谁家，前10名比例，以及各科平均分。
去年一年8次大考，24班进入对比班前10名的人，从没有超过2个人，甚至多次只有1个人，也就是一直稳居班级第一的罗宏宵。
而且，虽然他始终保持前十，但名次始终排在后段。
至于各科平均分，也在4个班中排最后。
这倒不是说，6个科目老师的教学水平差，毕竟他们都还教着其他班，既有对比班也有重点班，成绩也都不错。
问题的关键在于，这届学生不行。
这就涉及到另一个上不得台面的问题，分班时的骚操作。
高一升高二，涉及理分科，班级调整极大。
虽说高二到高三，班级人员也会有些许调整，但动作不会太大，参加高考的往往和高二的学生差不太多。
所以，在第一次分班时，将优秀的学生分到自己的班上，高考成绩就至少有了50的保障。
刚刚参加工作不久的卢宝平，虽然毕业自名牌师范，但在学校的人脉不深、关系不硬，也不明白里面的道道，所以就这么带着一腔热血却稀里糊涂地，接下了4个对比班中综合实力最差的一个。
经过一年的打击，他的热血消退了不少，认识倒清醒了很多。
他意识到，仅凭自己的努力，仅凭授课老师们的满腔热情，是很难扭转学生之间的巨大差异的。
他有点沮丧，甚至想到过放弃。
可是，难道真的就这么放弃了吗？
说实在的，就算24班最后的高考成绩不理想，本科上线率在4个对比班中最低，对他来说也没什么太大的影响，无非是拿的奖金少一些而已。
可是，他咽不下这口气。
他是全国数得上名号的师范大学毕业，当年还是优秀毕业生，正因为履历过硬，才能在参加工作2年后，就被选为高二对比班的班主任。
他是有些傲气在身上的。
认输？
他做不到！
其他任课老师也同样，除了语老师简梅年纪偏长、好胜心不那么强烈，生物老师李庆涛自己带一个重点班，剩下3个老师都是30岁上下的年纪，自然不愿意看见自己所带班级的单科平均成绩，在4个对比班中排最后一名。
他们都卯足了劲，想要在这场高三第一次月考里，博一个头彩。
只要这次考好了，高二的那些屈辱就算翻篇了，接下来的大小考试以及最后的高考，就有了底气、希望和信心。
所以，他们必须全力以赴。
正因为心中有这口气，这段时间以来，几位任课老师都无比敬业。
平常可来可不来的早晚读课，英语老师杨丹和班主任卢宝平都要在教室里循环打转，不把半个小时转完不算完。
正常上课就更不用说了，拖堂是基本操作，早到更是开发了创新思维。
晚自习，积极鼓励学生上去问题，一旦有空档，必然收获一波嘲讽：
“怎么？都会了是吗？这次月考能考满分是吗？”
“别的班的同学，下了课还去老师办公室问题，你们班可倒好，我坐在这儿你们都没人上来，你们可真行！”
“我是老虎吗，我会吃了你们吗？你们要这么有信心，那行，我等着看你们这次的表现！”
这么夹枪带棒地一顿数落，同学们哪儿还敢安安稳稳地在下面坐着，尤其是排名靠前的几个人，十分自觉地排着队上去问，把一晚上的自习课占得满满的。
累！
学生累，老师更累！
然而，老师们还嫌不够，心里仍是忐忑。
他们明白，学生整体素质不如别的对比班，这是不可否认的事实，既然差异一直存在，想靠突击弥补是不可能。
所以，他们只能想别的办法。
考试三大比拼内容，单科平均成绩短期不会有太大提升，他们只能从前10名人数和第一名人选上下功夫。
如果，这次考试能有3人挤进前10名，即便名次不靠前，那也算24班扳回一个脸面。
或者，班上有人直接考了对比班第一名
这就是更加厉害的王炸，厉害到哪怕六科平均分全排倒数第一，哪怕前10名只有这么一个人，那也绝对狠狠打了另外3个班的脸。
状元的光环就是这么大，大到足以弥补所有不足。
卢宝平当然明白这个道理，甚至想过集合6个老师之力，全力辅导出一个第一名来。可是
难度太大了！
要说第一名人选，那自然是罗宏宵，可他最好的成绩也就是对比班第4名，跟另外三个班的尖子生差距不小。
你认真，人家也认真，这不是突击就能弥补的！
况且，老师们都心知肚明，罗宏宵实在是个勤奋但并非聪明的学生，他的成绩完全是靠一天一天的扎实努力得来的。
换句话说，他的水平已经充分发挥了，已经没有了继续上升的空间。
所以，老师们很快放弃了这个念头。
他们只有最后一条路，那就是突击辅导班上前几名，冲击月考对比班前10名的上榜人数。
只要上榜超过3人，24班就算打了一个漂亮的翻身仗，他们几个科任老师也算脸上有光了。
被老师们列入种子选手名单的，是以罗宏宵、赵梦为代表的全班前五名。
本来，数学老师许一州想把陈宇也纳入名单，还得到了卢宝平的默认，却被另外两位老师否决了，还引发了一场争论。
许一州认为，陈宇成绩优秀、脑袋聪明，也肯下苦功，高二期末考试考差了只是个意外。
对这个观点，物理老师周光远和英语老师杨丹却并不认同。
周光远不留情面地说：“不知道你们为什么总提起这个陈宇，我就觉得他很一般，别的科我不知道，但在物理方面，他的反应和理解能力，可以说是相当的一般。要想考进对比班前十，不说你能力多厉害吧，至少不能偏科啊！就他这个物理成绩，我看很难！”
杨丹支持周光远的观点，说：“而且，我并不觉得陈宇有多努力，至少最近这些天，我可是经常发现他在早读课晚读课上，跟旁边几个人说话。话说回来，如果他真的肯用功学习的话，怎么可能会选到那个角落里去坐呢？分明是为了说话方便！”
两个人的态度，让许一州很恼火，虽然极力为陈宇争取说好话，却也没能说服两人，毕竟这种对学生的偏好是经常发生的，尤其体现在偏科的学生身上。
尽管卢宝平也�