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我一个人还在兴致勃劲地荡秋千。忽然，我发现班主任站在秋千一边对我笑，秋千骤起骤落，将她的裙边轻轻撩动。我从高处看着，觉得她很像安徒生童话里的什么人物，美丽纯洁，心地善良。想起自己每天都要惹她生气，忽然觉得有些过意不去。
我快快弄停了秋千，规规矩矩给我的老师鞠躬——那年头，不大时兴握手。学生见了自己老师，便是隔了一条马路，也不管老师是近视还是远视，不由自主便会鞠上一躬的。
我的老师，从她那黑色的手提包里掏出一条小手绢，去抹我的脸，那张脸汗津津，脏兮兮。我偷眼一看：她的白手绢马上变黑了。我很惭愧，便低了头，用脚尖拼命去踢地。
老师一面走，一面跟我闲聊，夸我的作业总是完成得又快又好，夸我的精力什么时候都显得旺盛。
末了，老师说要派给我一个任务：第四行的柳风眠上课常打瞌睡，我应该在他睡觉时叫醒他。并且，老师希望我上课时不再跟人讲话。
我看着我的和蔼可亲的班主任，使劲点了点头。
第二天，我坐到柳风眠旁边，他的邻座换去和关宝宝坐了。
我如只牧羊狗般警惕，每节课都盯牢了柳风眠，绝不让他有睡觉的机会，一见他的眼睛朦胧起来，就撞他的肘子或踩他的脚尖。
柳风眠是个脾气很好的男孩子，从不发火。每次让我搅了睡意，他也没意见，也不道谢，只是转了脸来朝我一笑，又重振精神听老师讲课。他是绝对不肯与人闲话的，尤其上课的时候。
就这样，安安静静地，我上完了第二课语文：“二 上学 我们天天上学’。然后是第三课：“三 同学 学校里同学很多”。
算术老师，则总是不厌其烦地在黑板上加加减减，令我乏味得很。只好咬了牙胡思乱想。
那天，柳风眠又睡着了，待我从胡思乱想中脱出神来，刚想踩他一脚，忽然又变了主意。
我掏出毛笔，拔了铜套，润润墨，开始画他的脸。老师认真讲，学生专心听，谁也没注意我在搞什么鬼。那柳风眠，一个多星期来，不断受我骚扰而睡不成，这下可立即入了梦乡。
有次我因为上课将两只小沙蟹用线绑在一起，放在桌上，让它们比赛爬行，惹得关宝宝笑出声来，被算术老师弄去办公室，他和班主任老师的办公桌是打对面摆的。我听到柳风眠的妈对班主任说，她怀这儿子时，因为全身老起红疙瘩，天天都要喝一碗草药汤，一喝完就迷迷糊糊想睡觉。儿子出生后，她的疙瘩消失了，也不再犯迷糊。可天晓得怎么搞的，柳风眠一生下来就喜欢打瞌睡。他不病不痛，人也聪明，只是坐下来便合眼，还要打呼噜！
认认真真地，我将柳风眠的脸描了8条长长的胡须，像伙房那只老蹲灶头的黑猫，又在他前额正中添了个竖着的眼睛，像小人书上的二郎神那样。
老师讲了几道例题，便让大家开始在作业本上加加减减，他则背了手，开始在教室造巡。
眼睁睁他就要巡到我坐的第四行。我看看不好，马上一脚跺醒柳风眠。若他醒来，顺势低头做功课，没准那天不出事。偏偏这柳风眠，懵懵懂懂地转过脸，宽宽厚厚地朝我笑，于是，恰好，与算术老师打个照面。
老师吓得喊了一声，全班立时炸了锅。柳风眠还以为老师叫他站起来哩，便温温驯驯地起立，这下更是热闹，整个教室都快笑疯了。
老师从讲台上抓起教鞭，气得连声音都在颤抖：“你这匹害群之马，把手伸出来！”他噼噼啪啪，在我手心狠狠鞭了5下。
我刚上小学那会儿，个别老师仍有打学生手心的习惯。但我的算术老师，其实并非恶人，他教了几乎一辈子小学，那年52岁，我是被他打手心的第一个学生。
第一次见算术老师雷霆震怒，全班吓得鸦雀无声。打过我，老师说了句“继续做练习”，便依然铁青着脸朝我端粗气。柳风眠则站着，一面低了头看书，一面在练习本上做题。老师也不叫他坐下。
突然，第一排角落传出抽抽咽咽的声音。老师回头一看，却是跟我换座的李亚玲伏在桌上哭。
“又发生什么事了？”老师压着怒火问她。
是关宝宝起立报告说：“李亚玲她、她、她说刚才笑得想流尿，她，她不敢举手上厕所。”
老师喝了一声：“还不快去！”
她却不动，只伏在桌上抽咽。关宝宝频频伸手去拨她肩膀，她怎么也不肯动一下。
“唉，李亚玲，你快上厕所吧，去吧！”老师无可奈何，放软了声音劝他那无辜的女学生。
李亚玲终于立起，从关宝宝背后挤出来，突然捂着脸，大哭着冲出教室。我们看见，在她那条白底蓝点的半腰裙上，湿着一片大大的、浑圆的水渍。
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第五章
/小。说＋
第五章
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我从未料到我那军人爸爸会如小学生一般，规规矩矩地在我老师眼前听训，那姿势那神态，真的有点像乖孩子关宝宝，真的。
※ ※ ※
放学后，气犹未消的算术老师亲自送我回军区大院。我的班主任因为急性盲肠炎，头一天，被送到市中心的医院去了，由数学老师代班主任。随着去的，还有教导主任。
当着爸爸的面，他们开始声讨我的种种劣迹，一五一十，不添不减，令我好难过，真的觉得自己是个坏孩子。
可听着听着，我又忍不住偷偷地笑，算术老师更来气了：“你还笑！你还不认识自己犯的严重错误么？你捉弄了同学还笑！”
我连忙解释道：“不是不是，我是笑我爸爸。”
教导主任按了按算术老师的胳膊，皱着眉头训斥我：“好孩子都是尊敬老师尊敬父母的，你不应该笑你的爸爸，知道吗？”
我连忙点头，说：“知道了。”想想不妥，赶紧又摇摇头道，“不是不是，我觉得爸爸有点像关宝宝——”
算术老师一声断喝；“还敢胡说八道！”他气得站了起来，像讲课时那样，开始在我家客厅来回踱。
打从两位老师开始声讨我，整个傍晚，爸爸就并膝而坐。双手放在腿上一动不动，恭恭敬敬地听着，似乎于干坏事的不是他女儿，而是他本人。
虽然，在那个时代，学生家长无论当了多大的官儿，在孩子的老师面前，全都显得谦和有礼；断断不似如今的那么勇敢那么现代化，或仗了钱或仗了势，好些为父母的，常乜斜了眼睛跟孩子的老师谈话，似乎教书的，总是因了或穷或懒或愚钝不堪之故，才不得不去干这一门下三滥的行当。
但是，我那时的确不谙世事，况且，小娃娃家，脑瓜里装的形象，总是比装的道理多得多的。爸爸平日龙行虎步，不忽自威。与我所谈，又多是孙膑，庞涓，司马、诸葛；让我见的是刀刀枪枪，教我练的是拳拳脚脚。天下为父之严，怕也严不过他去。
当然，我爸也有显风流、见倜傥的时分，那便是周末。逢周末全家相聚，便总是一派和平景象：
常常，厅里支开谱架，母亲一面往上铺纸，父亲一面往弓弦抹松香。爸平生酷爱苏轼、辛弃疾，妈便总为二人词作谱曲，常有新章。父亲拉琴吹箫，母亲相伴唱和……
但这种时日毕竟少。从星期一清晨到星期六黄昏，我都必须独自面对严父，听他运筹帷幄，纸上谈兵。
我从未料到我那军人爸爸会如小学生一般，规规矩矩地在我老师跟前听训。那姿势那神态，真的有点像乖孩子关宝宝，真的。
爸不知道关宝宝，狠狠盯我一眼，然后请教教导主任。两位老师你看看我，我看看你，都显得很狼狈，最后还是教导主日清清嗓子提提气，红了睑，告诉那个一生戎马半身伤的将军说：“关宝宝是敝校一年级丁班的学生，过去与令媛同桌。”
然后，大人们再不吭声。各自点根烟，默坐了对抽……
老师们告辞后，爸爸命令我趴在小板床上，他倒抓鸡毛帚，开始扎扎实实地惩罚我。平日，因为在大院屡屡做下的劣迹，我早已受惯了他的鞭笞，但远不如这次来势凶猛：开头那三五记打下来，我还可以循了旧例拼命在心望想着要学少年英雄刘胡兰；鞭至20上下，即使在心中高喊着卓娅的名字也快要哭出声来了。我赶紧将枕头咬住，流泪可以，哭喊是万万行不通的。打从开始跟爸练拳，他就说过“哭喊不能改变任何事实，只会加重惩罚。”
那年头也真是怪得很，我们大院所有的孩子，都有着几项不成文的信条，什么“英雄流血不流泪”啦什么“挨了爹打朝妈哭是狗熊”啦，什么“大欺小，癞蝈宝，小欺大，不害怕”等等，等等。
待我默数到30下，心里只觉得一阵恐慌：屁股该不是被打飞了吧？怎么连痛的感觉也没有了呢？
待爸爸认为他已打够，我已昏迷不醒了。
爸爸打我，从来只许我回答他的问题，而绝不允许我在他的问题之外再为自己解释什么。他说：“我打你，是因为惩罚你所犯下的结果，而并不需要知道原因——如果爸爸早已告诉过你，没有任何原因可以使你得到饶恕的话。”
然而我的爹，他的问题太简单了，我除了回答“是”，便只能对应“不是”。比如每次我与人打架——我从小笨嘴策舌，几乎从不与人争论——爸必为此惩罚我。惩罚之前，他必问几个问题：“他是不是你的敌人？爸爸是不是说过你打了别人爸要打你？你这次是打人了吧？爸爸是不是该说话不算话？”于是，在我别无选择地“不是”、“是”、“是”、“不是”之后，我只好趴上小床挨屁股。
第二天。我根本不能走路。大院里来了一队三四年级的大伙伴，一路轮流换着，将我背下盘山道。他们在校门口附近放下我，放了学又从那里将我背回大院。如此这般过了3天。
对我的惩罚还远不止于此。3天后，学校贴出告示，宣布于�