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说起来村里的老祖先还是有先见之明的。从好多年前就规定了要用这河水就得按这个时间来。
早上四点到五点的时间这河水只能用来淘米、洗菜或只能挑回家吃。六点到七点是洗衣服的时间。等大家都洗完衣服了这河水才能用来刷马桶之类的。
算起来还是很科学的。唐晴风出门的时候已经早上点了虽然说已经是秋天了但是天气还是比较适合的。
沿着河边走了一大会看到一处地形不错的地方水流不是很急但是有一种楼梯的感觉一级比一级低有落差的感觉吧。很适合抓鱼儿。
放下篮子先去摘了点柳树枝然后再除掉了脚上的鞋袜撸起裤脚管再固定好就拎着篮子和柳枝下河了。
脚轻轻的触及水面虽然不是很冷在可以接受的范围内但多少还是有点冷。光脚踩在河里滑滑的淤泥让唐晴风差一点就要摔倒了还好抓住了河边的一颗小树。
找了一个合适地方水流不是太急有点小落差的地方唐晴风用河底的淤泥筑起了二泥堤像一只小喇叭慢慢的从大到小到快收口的地方唐晴风又挖了一个大坑在大坑的周围也用淤泥筑了一道堤最后在大坑后面再放上用柳枝编的长条这样水可以从柳枝之间的缝隙里流走鱼儿却不能从这里溜走。
再仔细的把泥堤又加厚了一层看看了柳枝是否能适合水流的度。看到一切都没有问题了唐晴风才慢慢的走近岸但是没有上岸。
唐晴风想起前世很喜欢吃的螺肉决定自己动手摸一点回家加点作料一煮又会是一道美味。在前世的记忆里田螺一般都是附在水中的植物或是长期固定在水中的物体生存的。在河中有几颗存在水中的木材顺着木材一摸还真的摸到了一大把的田螺了。四处看看没有什么适合放田螺的东西就又编了一只柳枝篮这一次编得密实了些不然等于了家田螺早掉光了。就这样一边摸田螺一边等待鱼儿进篮。
等柳叶篮里的田螺差不多的时候唐晴风就回过去看挖出来的大坑里有没有收获了。走了一看不由的笑了真不错今天和明天的菜都有了。
那个大坑里有大大小小六七条鱼还有二三只大螃蟹还看到三五小虾。（不管如何存在的都是合理的还请看文的大大不要介意我把这几个东西都混在一起写了。我也不知道当时有没有这些吃的）
三下五除二把这些可爱的食材都捞了出来在水里洗干净了脚也顾不得穿鞋了放下裤腿就往家跑。
“郑婶子给我做红烧鱼吃吧。”还没进门唐晴风就在那儿叫开了。
郑娘子从里屋走出来嘴里还念着：“晴风一大早的你跑什么地方去了。哪来的鱼做红烧鱼？”
“郑婶你看这是我自己抓的。”唐晴风兴冲冲的把篮子里的六七条鱼给郑娘子看。郑家娘子看着这几条鱼又看着衣衫半湿还光着脚丫的唐晴风。不知道是骂他调皮呢还是夸他懂事不愿吃白食用这种方法来换饭吃。
正兴奋的看着自己劳动成果的唐晴风若是知道郑娘子是这样的想法还不得把他美死那人纯就是一个词“爱玩”哪里是懂事。
唐晴风抬头顺着郑家娘子的目光看到自己的样子忙把拎在手上的鞋子放了下来：“郑婶你先做着我去把鱼收拾好了您再来烧。好么？”不待郑娘子说什么拎着鱼就跑了。
去鳞、去内脏在井台边上把鱼儿都收拾好了再找了一个大盆把一上午摸来的田螺全倒了进去然后放了一把菜刀进去。为什么放菜刀进去呢？这是一个小窍门。放了铁器进去田螺就会吐小田螺出来。这样一个晚上就能吐很多出来吃的时候就更好吃了。
这些鱼呀、虾呀、螃蟹呀都交到了郑家娘子手里还真的做出了一桌好菜。一条大一点的鱼儿做了鱼汤其他几条做了红烧鱼煮的时候还把那些虾呀螃蟹的都放进去了煮出来的味道还真的是鲜美。
这一餐吃得大家都一个劲的说好吃唐晴风看着心里暗暗下决心以后要经常去河里抓点新鲜的鱼虾供郑氏夫妇享用。顺便也好玩玩水再看看那河边漂亮的大姑娘小媳妇。
乡里私塾里的学生多五岁启蒙。学生入学不必经过入学考试一般只需征得夫子同意并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后即可取得入学的资格。
私塾的教学时数一般因人因时而灵活掌握可分为两类：“短学”与“长学”。教学时间短的称为“短学”一般是一至三个月不等家长对这种私塾要求不高只求学生日后能识些字、能记账、能写对联即可。而“长学”每年农历正月半开馆到冬月才散馆其“长”的含义一是指私塾的先生有名望其教龄也长二是指学生学习的时间长学习的内容也多。
在唐晴风的感觉里私塾只不过是家庭式的小作坊跟前世的学校是没办法比的教授的家科业也很单一一切都是为了将来的入仕而准备的。成天不是背就是读以前电视看多了第一感觉就是读一句诗文脑袋要晃三晃的那种。
私塾里的夫子姓孔名凌据说是孔子的第三十四代子孙至于怎么会跑到这小山村来的就没人问了。生怕问了让先生生气走了就没人来教他们读书识字了。
孔先生给唐晴风的第一感觉就是这个很年轻看那面冠如玉深眉大眼唇红齿白最多也就三十岁吧。其他的还没来得及打量就被老村长一按头一揖到底了。
老郑头与老村长说了唐晴风的想法老村长也很赞同于是主动担任了这个把唐晴风推荐给孔先生的任务。
“先生打扰您了。”老村长一只手按着唐晴风的脑袋一边自己也给先生行礼。孔先生到也不让稳稳的受了这个礼。
“村长您请坐。我给您倒杯水。”说着孔先生就要站起来去倒水。
老村长怎么肯先生自己动手呢忙一把推了推唐晴风意思就是说快麻利的去倒水来。给人家孔先生留个好映像。“先生坐着就是了这样的小事还是让童子来做好了。”
唐晴风也机灵早就看准了那茶水就在桌子上放着呢手脚麻利的倒了二杯茶端了上来先生一杯老村长一杯。然后就肃立在老村长身后。
端起来喝了几口后老村长也就开门见山有话直说了。“先生这一次来是想麻烦先生的。”
“村长有什么事么？”先生将茶杯端在手中并不急着喝。唐晴风看着先生的手现这手简直可以和大姑娘的手相比了一样的白嫩。
“是这样的这个孩子姓唐叫晴风。”老村长指了指身后的唐晴风。“他父亲原来是个举子也是个读书人。只可惜这孩子的爹娘都去得早现在就只剩下他一人了。”
孔凌着老村长的比划看到了唐晴风在他的眼中唐晴风是一个比较漂亮的小家伙就是混身上下瘦了点一双乌黑的眼睛充满了对生活的希望。
第一卷、灰色的童年时代 第四章、小小书童正式上工（修）
孔凌考虑了一下这么说了：“平时就一个人也没感觉要什么人服侍的若晴风愿意来帮忙的话我是欢迎的。只是你们也知道我付不起太高的工钱。这样你也愿意？”
孔凌看向的是老村长但是作出回答的是唐晴风自己他点了点头并大声的说道：“只要先生能在教弟子的时候让晴风跟在后头一起听就是不要工钱晴风也愿意。”只是一下句底气就不那么足了。“只是先生能不能让晴风跟着吃一餐中饭？”说完二只乌黑的眼睛水汪汪的看着孔凌。
孔凌看着那双眼睛感觉就像看到了一只想吃肉骨头的小花狗一般于是决定逗他一逗。
“这个问题呀。”说了一半就端起茶水慢慢的喝了一口品味了一会再喝了一口再回味半天也不说什么只是借着喝水的机会偷偷看了几次唐晴风的表情。
原本以为会看到一个很紧张的表情没想到观察了好几次看到的都是一个表情。唐晴风眼观鼻鼻观心站得稳稳的。一点也没有想象一个七岁娃娃应有的急燥。不由的让孔凌感觉到有趣。
看了半天了孔凌决定收下他要观察他以后有的是时间。“可以的我允许你平时跟着听课也可以供一餐中饭。只是你要每天早上来先将课室打扫干净然后我吩咐的你都要做到才行。”
听着孔先生的条件唐晴风什么也没说点了点头。从表情上看是那么的坚定。
“那好那你就从明天开始上工吧。”孔先生下了最后的决定。
唐晴风回去后把这消息告诉了郑氏夫妇。这是个好消息为此郑氏夫妇特意买了肉和茶煮了顿馄饨吃一来是庆祝一下另一方面就是诗个吉利愿小晴风将来做个饱学之士。
第二天天蒙蒙亮唐晴风就赶去私塾了第一天上工若迟到了给先生的映像一定会打折扣的。
到了门口一看门还没有开唐晴风就在门口坐了下来等只是第一次起这么早有点不习惯等着等着就睡着了。
孔凌习惯早上一起床就去开门有的学生来得早这样也方便他们先进来学习。今天比平时起的早因为那个有趣的小家伙要来上工了不知道他会在什么时候到呢。
孔凌一边想一边去开门门一看就看到有一个小小的身影缩在台阶上正睡得香。孔凌上前拍了拍那个小身影抬起了头一看居然是那个有趣的小家伙叫唐晴风的人。
很明显唐晴风还没有睡醒正揉着眼睛在看是谁打扰了他的好梦。抬头一看原来是他家上司孔先生。慌忙站了起来。一边行礼一边说：“先生早。”
“进来吧。”孔凌看他醒了也就进屋了。进了屋唐晴风就手脚勤快的把那么几张小桌子都抹了把地擦了。就等学生们来上课了。
私塾里的上课其实也是短时间的一对一的教导。书本、笔、纸、墨都是学生自己带的。上课的时候先由先生考察一下昨天的课业考察的方式不外就是背了叫一个学生起来从昨天教的课文里随便说一句由学生接着往下背背到先生说停为止。
然后就是教新课教受新课的时候是一对一进行的先生坐在桌前学生将书本拿上来放在桌前站于先生身侧先生教一句学生跟一句如此反复直至学生能够自己行念出然后再换一下个学生。第一个学生则下去自己默背。
唐晴风到也会把握机会孔先生教弟子的�