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物理课下了。物理老师摇摇头，抱着一大摞教具，佝偻着 腰，走出了教室。同学们刚要涌出教室的时候，容老师正站在 教室的门口。大家都不讲话了。容老师望着大家，大家也望着 她。
“章薇，你出来一下！”容老师向章薇招了招手。
章薇没有动。
“章薇，你出来一下，听见没听见？”容老师有些火。
章薇嘟囔一句：“出来干吗？”
容老师：“你说干吗？你的问题你自己还不清楚吗？”
章薇也火了，“噌”的一下子站起来：“我有什么问题？您拆 了我的信，我倒有问题了！”
同学们开始议论起来了： “是嘛！老师拆人家的信！”
“以后谁还敢再写信呀！”
“就是！老师也太过分了！”
容老师走到讲台桌前，一拍桌子，大声说道：“都不要再讲话了！你们说说，你们的信为什么那么怕看？你们那些都是什么信！”
李江流不管那一套：“不管什么信，也不能随便拆！”
同学们随声附和着。
覃峻几次想站起来，对容老师说几句，一直没有站起来。
大家议论纷纷，容老师一下子压不住阵脚。
容老师对李江流说：“你不要忘记你是班干部！你要起模范作用！”
李江流说：“班干部怎么啦？您做得不对，也要人家服从呵！”
底下更乱了。容老师气得满脸通红。
本来，第二节课后是课间操。高二5班还在教室里，没有到操场去。灵敏的邱老师立刻从操场来到高二5班，这才替尴尬下不来台的容老师解了围。
“大家都不要再吵了。容老师这样做还不是为了对你们负责！再说，章薇的姥姥还特意来学校嘱咐过容老师，要不容老师也不会随便拆信的。覃峻，你领同学们用课间操的时间讨论一下。容老师，咱们先走……”
邱老师拉着容老师刚要走，覃峻站了起来：“邱老帅，这个讨论我没法组织！”
“为什么？”邱老师和容老师都为覃峻这种反抗态度感到吃惊。
“老师拆同学的信本来就不对嘛，还讨论什么！”
“班长说得对！”大家一致叫了起来。班长第一次不唯命是从，而说出了同学们的心里话。
“覃峻，你怎么可以这样讲话。别忘记你是班干部……好，同学们先休息一下吧。这个问题，以后再解决！希望大家要正确对待！”
邱老师毕竟富有经验，他让同学先下课，自己陪容老师走到教导处。
容老师没有想到班长居然也说出这样的话，全班同学这样反对她，她感到委屈，伤心地流出了泪水。
“容老师，别伤心！学生嘛，都是孩子，不要和他们计较！”邱老师尽量安慰着她。
容老师更加委屈了：“您说我是为了谁？您看见了吧？这些学生，不跟‘文化大革命’一样了吗？还要造老师的反呢！”
“别这样说。学生有意见，有火嘛，总得撒呀！”邱老师这时候也感到拆学生的信是有些不妥。
“有火就往老师身上撒呀！老师怎么这么倒霉！”容老师捂着脸。哭得更加伤心。
刚刚下了课间操，教导处的玻璃窗外围着许多张学生好奇的脸。老师哭了，真新鲜！老师还哭呀！他们要看个热闹。
邱老师气得走到窗前，把窗户使劲推开，冲着这些学生嚷了起来：“看什么！都回自己的教室！”
一个星期以后，《青年报》“读者来信”专栏里登了这样一封来信——
编辑同志：您好！通信自由，是写在宪法条文上的。我们中学生为促进友谊，促进学习，相互之间通信，是极其正常的。但是，为什么我给建安里中学一位同学写的信，却无端被该校班主任老师拆封？希望报纸能替我们中学生呼吁一下，请老师和家长尊重我们的人格，保障我们的通信自由。
下面的署名——本市32中高三2班张力。报纸的一角还登着“编者的话”，对张力的信表示支持，指出了一些老师和家长私拆学生信的做法是错误的。
这张报纸一到，李江流就把它贴在后面的黑板报上。不知哪个同学还特意在“建安里中学”下面用红笔画了两道杠。
班长覃峻站在这张报纸前，端详了半天。他听见同学们在议论：“还是高三的学生棒！”他心里挺不服气。高三不就比高二高一年嘛！
章薇早知道张力写了这封信，没想到这么快就登了出来。
她心里腾腾跳得格外快。这一下，她和张力的关系公开化了。
而且，也把和容老师的矛盾公开化了。一个小小的中学生，竟然写信登报批评老师？老师怎么看呢？
还没有上课，容老师没有到教室来，不知道她看到这份报纸没有？
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