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余发没说话。
“没鬼用！没出息！你看陈叔的仔，多本事，多争光，你呢？将来只配和我一样做生意！”
“做生意有什么不好。”余发嘟哝了一句。
“你……”老豆一时找不到词。就恶狠狼地说，“你……你睡你的死猪觉去吧！”
余发缩缩脖了，进屋了。
雷震子的崇拜者
江老师此时感想颇多。特区少年，尤其当地孩子的教育问题是一个新课题。
江老师想起他在西安时。曾在《参考消息》上看到一则短讯：深圳本地学生厌学现象严重。报上分析了几点，其中一点就是当地人生活过于富裕，而上层建筑没跟上，物质与文化脱了节。致使孩子安于现状、懒于学习。余发身上就明显地表露出这一点，这不能不说与家庭环境有根大关系。他想起当年下乡的情景，虽然物质生活极其贫困。但他们对知识的探求，对人生的向往，对理想的追寻，却坚韧不拔。他们的行为举止是现在一些只知自伤自怜，只知高喊“理解”“苦闷”．只知对物质无止境地追求的青少年根本无法理解的。在这些孩子眼里他们也许相当于“堂吉坷德”。三毛曾说过，中国二三十年后可能会发生比“文化大革命”更不堪设想的事，那就是一代人的精神失落。
是一种时代病吗？脆弱加懒惰的时代病吗？青年人危机！令人忧心！
江老师觉得自己也许想重了，想深了。不过江老师也有庆幸，余发还是个好孩子。孺子可教，这就可以了。自己既然到了深圳这块被不少人称为“文化沙漠”的地方，就应该尽自己绵薄之力为之增添绿色。知道吗？大人有时是多么希望帮帮你们啊，江老师想。
那么同村的本地子弟陈明呢？都是本地的孩子，家庭环境差不多，年龄一样，进的是同一所学校，可两人无论在哪一方面都找不到相似之处，是什么因素造成的呢？突然，江老师很想去了解和接近这位比较特别的学生。
江老师顺着村里人的指向走去。两家相距不过百米，不一会儿就到。听人说，当地人对教育看得很轻，对老师也不尊重。可他家访余发的父母时，觉得并不尽然。也许出于敬畏，他们对老师是毕恭毕敬的。陈明家呢？
陈明家围墙很高，门楣上“出入平安”四个字很显目。院里养了两条德国犬，几万元一条，防贼用的。钱多了，防范措施也得同步发展。名犬终归是名犬，见了生人，立刻吠起来。一个20多岁的少妇抱着孩子出来。
“找谁呀？”
“陈明是住在这里吧，我是他班主任。”
“噢。老师。”女人开了院子里的大铁闸门，引江老师进了客厅，“阿爸，明仔他老师来了。”
陈明的爸爸把目光从电视屏幕移到江老师身上，立刻又是一种窘状，他们刚刚照过面，在余发家的牌桌上。
“老师，你坐。”爸爸说着十分生硬的普通话，“陈明他在学校做错事了？”
“不是……”
“学习退步了？”
“不是……”
“那……那你来干什么……”
“我来看看，主要想了解一下……”
爸爸一听有几分怀疑，他上下前后地打量着江老师。江老师想：“难道非要做错事和学习退步才家访吗？”
刚才开门的女人端了杯茶：“老师，饮茶。”广东人管“喝”叫“饮”。接着冲楼上喊：“明仔，你班主任来了！”
陈明的爸爸像想起什么，说：“老师，你是不是担心陈明会像余发那样玩麻雀？不会的，放心。陈明连电视都不看。”
“江老师。”陈明叫了声。
陈明站在二楼楼梯口，高高在上，有几分冷漠。他慢慢走下楼。
“老师，你找我有什么事？”
“来看看。我刚从余发家出来。”
“老师，你来了，我也想问些题。”陈明拿着书请教起来。他可够会利用时间的！江老师解答完了，问：“明白了？”陈明点点头，道了谢。只有在学习中，陈明才一改他的傲气，变得温顺起来。
“陈明，将来打算考哪所大学？”
“清华。”声音不大。却很坚定。
江老师满意地点点头，这时候陈明爸爸插了句：“清华在哪里？”
陈明没有作声，也没有要回答的迹象，江老师便说：“在北京。”
“在北京啊！”爸爸很吃惊，“那很冷啊，不好，不好，出去户口就回不来了……傻仔，考深大啦——”
陈明仍不作声，江老师又解释道：“清华是全国最名牌的大学之一。”
“哇——”小孩的哭啼声打断了江老师的说话；爸爸看港产片突然笑了起来。陈明不满地看了小孩一眼，陈明的姐姐立刻捂住孩子的嘴：“别哭，舅舅要生气了。”陈明又看了爸爸一眼，爸爸也是满脸歉意，立刻把音量调小：“你们谈，你们谈。”
“老师，到我房里去说吧。”
“不了。陈明，我们以后再谈，我先走了，你有什么事也可随时找我。”江老师临走又问，“还有什么问题吗？”
送走了江老师，陈明便对爸爸说：“阿爸，我好心（希望）你不要再去余叔家玩麻雀。
“我又不是天天玩，得闲无聊时玩一次嘛。哪知你老师那么多事还家访！”
“是呀！”姐姐抱着女儿也附和道，“阿爸玩一次两次也没所谓嘛！”
“还有你！”陈明又对姐姐说，“你的女儿很吵，你知晤知？”
陈明哑哑哑地跑上楼，他姐姐委屈地说：“爸，你看细佬（弟弟），细佬仔（小孩）哪里会不吵不哭嘛。”
爸爸却说：“你也是，谁叫你那么没本事，生女不生男，叫婆家给赶回来，你看你两个姐姐，个个都生仔……”在此地。生男生女关系太大了。生男丁，满18岁就可分到一块地皮盖房子。难怪姐姐婆家怨声载道。
“阿爸。你怎么可以这样偏心，怎么可以这么说话！”
陈明进了房，这是一间20多平方米的大房，他何止只有一间，自从三个姐姐出嫁后，三楼、四楼都是空着的，阿妈说留着给陈明娶老婆用。在他们思维里，人生莫过于赚钱。娶老婆、生儿子这些事。陈明不屑，他根本看不起腰缠万贯却连“清华”在哪都不知道的老豆；看不起只会对父亲唯唯诺诺服侍得好好的阿妈；看不起整天为生不出男仔愁眉苦脸的家姐。只有那个小叔叔，在英德县的小叔叔在他心中占点位置。因为家里只有小叔叔有文化，讲话还有点水平。
陈明把门锁上，关上铝合金窗，把丝绒窗帘拉严。他常常这样把自己与外界隔绝，制造出个学习气氛。
门背后贴着雷震子的画像，家里有许多年画，什么门神、财神、寿星，一大堆。一次，他妈妈竟擅自拿了些画张贴到陈明房里，说讨个吉利。陈明二后没说，动手就撕。发现这张人长翅膀的画后他歇了下来，他知道这是《封神演义）中西伯候姬昌在燕山收养的儿子，名叫雷震子。雷震子在终南山学道时，吃了两位仙杏，两肋长出了一对内翅，经师父云中子点化，变成风雷二翅，从此本领更加不凡。那阵于正放《封神榜》，陈明瞟了几眼，觉得雷震子失真。无论电影（封神榜）还是电视《封神榜》，里头的雷震子都不是他心目中的那种形象。倒是这幅画，与他的想象很接近，莫名地，他就喜欢这张画。他将它贴在门背后，进进出出都能看到的地方。当许许多多中学生部疯狂地崇拜痴迷于港台歌星影星时，这个生活在毗邻香港的深圳少年却崇尚起几千年前的一个神话人物，不是有些费解吗？
看着这幅画，陈明有一种超然世外的感觉，他意识到，自己将不同凡响，与众不同。
楼下又传来电视声，爸爸的大笑声，小孩的叫声，姐姐的哭声，他知道只要他下去一趟，爸爸立刻会关掉电视，姐姐也会抱着孩子去睡觉。此刻，他不想这样，他有些司怜爸爸姐姐。他们的生活似乎没有什么意义，有钱又有什么用？无聊！那自己呢？
陈明往那张“雅兰”床垫一仰，反弹了一下。陈明双手交叉抱着头，脑海里重复同一个镜头：在一片昏暗的大森林里，他独自一人；他不知怎么走，似乎哪儿都没路；他徘徊，树上叶子纷纷落下，杂草向他伸来，他被包围缠绕。突然，他看见前方有丝亮光。他拼命向前跑，跑了很久，抬起头，那亮光还是在前方，近在咫尺，却终不可得。
就这样胡思乱想，脑海里不断出现那丝亮光，自己不停地跑。
只有这个时候，他才感到自我，但仍无法完全肯定，是否真正的自我。他抬头，又看见那个非凡的雷震子，他笑了。
他起床回到桌前，因为明天考语文。
。。
花季雨季 … 第七章 重阳节登梧桐山
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农历九月九是重阳节，在南方，很重视这个节日，很重视的登山这个风俗，认为登到山的最顶峰，将带来一年的好运气。
学校很精明，把秋游放在这一天，这样不会影响教学计划。因为这天正是星期天，可谓“精打细算”了。
当江老师告诉同学们重阳节去登梧桐山时，原以为会得到同学们的一片欢呼，没想到，竟有不少同学喊：
“老师。我们根本不想玩。”
“就是，星期一还要考化学呢！”
“要念书，没工夫玩。”
江老师有点吃惊。这班学生太难“对付”了。平时说功课重，没有时间玩，还会写信给某个刊物，说《我想休息》……现在让大家玩了，又一个个不愿意，嚷着要读书。江老师站在讲台上，有些不解地看着这一群叽叽喳喳议论不休的学生，一连说了四个“安静”，但寡不敌众，声音被同学们的喧闹淹没。江老师拿着板擦往桌上重重一拍，吵闹声才压了下去。
“你们为什么不愿去？”
“没意思，九中专找星期天游玩。星期天本来就是休息日。再说年年秋游都大同小异，没新意，没意思！”王笑天把书狠狠地往桌上一摔。
“可这是集体活动，学校规定学生一律参加，总不能咱们班搞特